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教学设计学 科英语年 级高一年级教学形式教 师杨忠辅单 位课题名称广南县第二中学校必修二Unit3Learning about Language 学情分析 1.学生对之前相关知识基本掌握2.学生对所学内容有一定的兴趣。教材分析本课是高中英语必修三必修三Unit3Learning about
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Learning about Language课堂实录【3】
未知
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关键词：Learning about Language课堂实录【3】
正文
教学设计
学 科
英语
年 级
高一年级
教学形式
教 师
杨忠辅
单 位
课题名称
广南县第二中学校
必修二Unit3Learning about Language 学情分析 1.学生对之前相关知识基本掌握
2.学生对所学内容有一定的兴趣。
教材分析
本课是高中英语必修三必修三Unit3Learning about Language，学习情态动词“must、have to、could/should/can/ would /may /might”等的用法
教学目标
掌握情态动词“must、have to、could/should/can/ would /may /might”等的用法
教学重难点
重点：学习情态动词“must、have to、could/should/can/ would /may /might”等的用法
难点：学习情态动词“must、have to、could/should/can/ would /may /might”等的用法
教学策略：
建议：
1、ppt
2、举例讲解
教学过程与方法
教学环教师活学生活动
节
动
设计意图
播放ppt 1.学生小组讨论，让学生了解情导入 讲解
完成相应练习
态动2.总结情态动词用
词用法
呈现
法
练习
板书设计
分层作业设计
1.记单词，熟读课文。
2.复习本节课内容。
3.完成优化设计相应的练习。
单位：广南县第二中学校 姓名：杨忠辅 日期:2019.06.23
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作者信息
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来自：学校：广南县第二中学
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关于本教案的常见问题
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