1.2.3 循环语句教学设计(第二课时)

【课

题】1.2.3 循环语句

【课

型】新授

【教学目标】

1.理解循环语句的两种形式，当型（while型）和直到型（until），能读懂循环型语句. 2.掌握两种循环型语句的使用技巧，并能在程序设计时正确运用. 3.培养学生逻辑思维能力与表达能力，进一步体会算法思想.

【教学重点】两种形式循环语句的表示方法、结构和用法；

【教学难点】循环语句的正确使用和理解

【教学用具】多媒体课件

【教学过程】

一、自主学习

学生看书课本P29～32，思考并完成以下问题

(1) 循环语句的格式、功能分别是什么？

(2) 在什么情况下使用循环语句。

(3) 循环语句中的两种形式有什么区别与联系？

知识点

1°当型循环语句

当型（WHILE型）语句的一般格式为：

WHILE 条件

功能：计算机执行WHILE语句时，先判断条件是否成立，如果

循环体

成立，则执行WHILE和WEND之间的循环体；然后返回到WHILEWEND 语句再判断上述条件是否成立，如果成立，再执行循环体，这个过程反复执行，直到一次返回到WHILE语句判断上述条件不成立为止，这时不再执行循环体，而是跳到WEND语句后，执行WEND后面的语句.当型循环又称“前测试型”循环，即我们讲的

“先判断后执行”. 2°直到型循环语句

直到型（UNTIL型）语句的一般格式为：

DO

功能：计算机执行UNTIL语句时，先执行DO和LOOP

循环体

UNTIL之间的循环体，然后判断“LOOP

UNTIL”后面的条件LOOP

UNTIL

条件

是否成立，如果条件不成立，返回DO语句处重新执行循环体.这个过程反复执行，直到一次判断“LOOP

UNTIL”后面的条件成立为止，这时不再返回执行循环体，而是跳出循环体执行“LOOP

UNTIL条件”下面的语句.直到型循环又称“后测试型”循环，即我们讲的“先执行后判断”

3°区别：①执行的顺序不同：

当型循环语句是先判断后循环，直到型循环语句是先循环后判断. ②条件的内容不同：UNTIL语句中的条件是循环结束的条件，满足此条件时，执行循环体后面的语句，不满足时执行循环体；WHILE语句中的条件是执行循环体的条件，满足此条件时，执行循环体，否则执行循环体后面的语句

③循环体的执行次数不同：由于UNTIL语句是先执行后判断，因此，

UNTIL语句中，循环体至少要执行一次，直到条件满足；而WHILE语句是先判断后执行，因此，循环体可能一次也不执行就退出循环体

4°联系：两种语句都可以实现计算机反复执行循环体的目的，只是表达形式不同．一般地，WHILE语句和UNTIL语句可以相互转化．其条件恰好互补。

下面为循环语句与程序框图中的条件结构的一一对应关系.

1°直到型循环结构：

2°当型循环结构：

在循环结构中，严格地说，两个出口中“Y”与“N”不能随意交换。

二、课前小测

1．关于循环语句的说法不正确的是

(

A

)

A．算法中的循环结构由WHILE语句来实现

B．循环语句中有直到型语句和当型语句，即UNTIL语句和WHILE语句

C．一般来说UNTIL语句和WHILE语句可以互相转换

D．算法中的循环结构由循环语句来实现

三、例题讲解：

【例1】

(2)如图程序执行后输出的结果是_990__．

i＝11s＝1DO

s＝s*i；

i＝i－1LOOP

UNTIL

i<9PRINT

sEND解题小结：(1)对含有DO语句的程序，我们必须对程序进行逐一运行检验；

(2)“DO….. LOOP UNTIL”是直到型循环语句的标志，DO是循环的开始标记，“DO”和“LOOP UNTIL”之间的语句是循环体，当“LOOP UNTIL”后面的条件不满足时需被反复执行，“LOOP UNTIL”后面是循环的控制条件。

(3)在循环体内，必定有相应的语句使控制条件发生改变，以保证能终止循环，在运行程序时要注意辨别控制变量．

【例2】(1)下列程序运行后输出的结果为(D

) i＝1WHILE

i＜5

i＝i＋2

WENDPRINT

iENDA．1

B．3

C．5

D．7 (2)该程序的执行后的结果是__5050___ (3)该程序的执行后的结果是___25___

i=1 i=1

P=1 S=0

S=0 WHILE

i<=100 WHILE

i<=5

S=S+i S=S+P

i=i+1 P=P+i

i=i+1 WEND

WEND PRINT

S

PRINT

S END

END

解题小结：

第（2）题图

第(3)题图

【例3】

解题小结：(1)对含有WHILE语句的程序，我们必须对程序进行逐一运行检验；

(2) “WHILE……WEND”就当型循环的标志，以“WHILE”开头，以“WEND”作为结束标志．

(3) “WHILE”后面紧跟的是循环的控制条件，而“WHILE”下一行到“WEND”之间的部分为循环体，当条件成立时需被反复执行。在循环体中也必含有使控制变量发生改变的语句。

四、课堂练习

(1)已知有如下两段程序：程序1运行的结果为________，程序2运行的结果为________．

i＝21i＝21sum＝0sum＝0DOWHILE

i<＝20

sum＝sum＋isum＝sum＋i

i＝i＋1i＝i＋1LOOP

UNTIL

i>20WENDPRINT

sumPRINT

sumENDEND程序1

程序2 （2）读程序，回答下列问题：

INPUT

ni＝1S＝0WHILE

i＜＝n

S＝S＋＋

i＝i＋1WENDPRINT

SEND

(1) 程序中的循环语句对应__当___型循环结构．

3

4．

(2) 若输入n＝3，则输出的结果为________【课后小组讨论题】设计一个程序，对函数f(x)＝x2－3x＋5，当连续输入自变量的11个值，输出相应的函数值．

可参看书P30-32页例8 解：程序如下：

n=1

五、小结：

DO

INPUT

y=x^2-3*x+5 PRINT

y n=n+1 LOOP UNTIL

n>11 END

1. 理解、掌握当型循环和直到型循环的结构与用法，清楚两者的区别与联系.

2. 能正确理解含有当型、直到型循环的程序语句，准确得出运行结果. 六、作业：同步导练P20—21

T1—8

9（选作）

七、课后反思：