小结教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

统计一．教学重点1.结合具体的实际问题情境，理解随机抽样的必要性和重要性。学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；通过对实际问题的分析，了解分层抽样和系统抽样方法。2.体会分布的意义和作用，学会列频率分布表，画频率分布直方图，频率折线图，茎叶图，体会它们各自的特点。会计算数据标准差。体会用样本估计总

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结

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2018-05-25 07:29:00

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学校：湘阴县知源学校高中部

小结教学设计实例

未知

2018-05-25 07:29:00

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关键词：小结教学设计实例

正文

统计

一．教学重点

1.结合具体的实际问题情境，理解随机抽样的必要性和重要性。学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；通过对实际问题的分析，了解分层抽样和系统抽样方法。

2.体会分布的意义和作用，学会列频率分布表，画频率分布直方图，频率折线图，茎叶图，体会它们各自的特点。会计算数据标准差。体会用样本估计总体的思想，体会统计思维与确定性思维的差异。

3.利用散点图直观认识变量间的相关关系。能根据给出的线性回归方程的系数公式建立线性回归方程。

二．教学难点

1.简单随机抽样，分层抽样和系统抽样的准确应用

2.会列频率分布表，画频率分布直方图，频率折线图，茎叶图

3.计算数据的标准差和方差

4.根据给出的线性回归方程的系数公式建立线性回归方程

三．教学过程

1.本章知识结构框图

简单随机抽样

分层抽样

系统抽样

用样本的频率分布估计总体分布

用样本数字特征估计总体数字特征

线性回归分析

用样本估计总体

变量间的相关关系

收集数据

（随机抽样）

整理、分析数据估计、推断

2.例题讲解

例1.某年级共有1800名学生参加期末考试，为了了解学生的成绩，按照1：50抽取一个样本，用系统抽样的方法进行抽样，写出过程。

例2.两名跳远运动员在10次测试中的成绩分别如下（单位：m）：

甲：5.58

5.93

6.07

5.91

5.99

6.13

5.89

6.05

6.00

6.19 乙：6.11

6.08

5.83

5.92

5.84

5.81

6.18

6.17

5.85

6.21 分别计算两个样本的标准差，并根据计算结果估计哪位运动员的成绩比较稳定。

例3.一个车间为了规定工时定额，需要确定加工零件所花费的时间，为此进行了10次实验，收集数据如下：

零件数

x（个）

10 20 30 40 50 60 70 80 加工时间y（分钟）

62 68 75 81 89 95 102 108 (1)画出散点图

（2）求回归方程

（3）关于加工零件的个数与加工时间，能得出什么结论？

关于本教案的常见问题

Q：小结教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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