3.1.2 概率的意义教学目标｜教案在线预览

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3.1随机事件的概率（一）一、教学目标：1、知识目标：了解必然事件、不可能事件、随机事件的概念；理解和掌握概率统计定义及其性质；2、能力目标：通过不断地提出问题和解决问题，培养学生猜测、验证等探究能力；3、情感目标：在探究过程中，鼓励学生大胆猜测，大胆尝试，培养学生勇于创新、敢于实践等良好的个性品质

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.1.2 概率的意义

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2018-08-25 13:36:00

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学校：定州市第二中学

3.1.2 概率的意义教学目标

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2018-08-25 13:36:00

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关键词：3.1.2 概率的意义教学目标

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3.1随机事件的概率（一）

一、教学目标：

1、知识目标：了解必然事件、不可能事件、随机事件的概念；理解和掌握概率统计定义及其性质；

2、能力目标：通过不断地提出问题和解决问题，培养学生猜测、验证等探究能力；

3、情感目标：在探究过程中，鼓励学生大胆猜测，大胆尝试，培养学生勇于创新、敢于实践等良好的个性品质。

二、教学重难点：

重点：理解概率的统计定义及其基本性质；

难点：认识频率与概率的区别和联系。

三、教学过程：

设置情景、引入课题

观察下列事件发生与否，各有什么特点？

（1）“太阳从东边升起”；

（2）“在标准大气压下且温度低于0℃时，冰融化”；

（3）“某人射击一次，中靶”；

（4）“如果a＞b,那么a－b＞0”；

（5）“掷一枚硬币，出现正面”；

（6）

“从分别标有号数1，2，3，4，5的5张标签中任取一张，得到4号签”；

定义：在条件S下可能发生也可能不发生的事件叫随机事件

在条件S下必然发生的事件叫必然事件

在条件S下不可能发生的事件叫不可能事件

（一）探索实践、建构知识

那我们知道了这三个事件，那我们是不是可以知道某个事件有多大可能性发生呢？

接下来我们来看下面三个实验

实验一：抛掷硬币试验结果表：

抛掷次数（

）

2048

4040

12000

24000

30000

72088

正面朝上次数（

）

1061

2048

6019

12012

14984

36124

频率（

）

0.5181

0.5069

0.5016

0.5005

0.4996

0.5011

该药的有效概率是多少？

例二、不做大量重复的试验，就下列事件直接分析它的概率：

①掷一枚均匀硬币，出现“正面朝上”的概率是多少？

②掷一枚骰子，出现“正面是3”的概率是多少？出现“正面是3的倍数”的概率是多少？出现“正面是奇数”的概率是多少？ ③本班52名学生，其中女生24人，现任选一人，则被选中的是男生的概率是多少？被选中的是女生的概率是多少？

五、总结提炼、提高能力：

本节课需要掌握的知识: 1、了解必然事件，不可能事件，随机事件

2、理解随机事件的发生在大量重复试验下，呈现规律性

3、理解概率的意义及其性质

（可以让学生自己总结，教师完善）

六、布置作业研究延续：

课本P132练习123

关于本教案的常见问题

Q：3.1.2 概率的意义教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1.2 概率的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.1.2 概率的意义教学目标