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人教版三年级下册第六单元复习教案

梧州市长红小学陈思思

教学目标:

1.复习本单元的好词和好句。

2.复习说明方法及拓展运用。

3. 掌握积累语言的方法,培养积累语言的习惯。

教学重点、难点:

说明方法的拓展运用。

教具准备:

练习纸、课件

教学过程:

一、看图激趣引入

师:同学们,这节课我们一起来复习第六单元,这个单元围绕着“神奇的科学技术”这个专题编写的。我们学习课文《太阳》和《月球之谜》、《我家跨上了“信息高速路”》、《果园机器人》。

二、复习好词

(一)复习词语

1.师:在这一个单元里我们学习了许多好词,让我们一起来复习一下吧。生齐读词语。

2.师:谁可以用其中的一个词语造句呢?生造句。

(二)复习多音字

1.师:同学们看,这个“圈”除了读juan,还有一个读音是quan。

本单元还有很多多音字,我们一起来看看吧。生读多音字。

2.师:会读,还要会用,请同学们拿出练习,写一写,看谁写得又好又快。生写练习。反馈。

三、复习好句

(一)复习描写月亮的诗句

1.师:同学们,这个单元有几句诗歌是描写月亮的,请同学们以最快的速度把找出来。生汇报句子。

2.师:看来同学们学习课文的时候很认真,还能记得那么牢。

各种形式背诵(男女生、小组、齐读)

(二)复习读读认认

1.师:除了描写月亮的古诗,本单元还有一首很有意思的短文,我们一起来看看写的是什么吧。出示短文,生齐读。

2. 师:有没有发现这首诗歌写的都是什么?生:调味料

3. 师:这有些生字,看看谁能一下就认出来。出示生字,生读。

(开火车、四大组)

4.师:回去把短文背诵给妈妈听。

(三)复习读读背背

1.师:同学们,我有一个神奇的力量,我能观自然知天气,你们信吗?你们一样也可以有这种力量。出示气象谚语,生齐读。

2.这些都是(气象谚语),这些是人们平时对气候现象所总结出来的气象谚语。除了课文中的气象谚语,你还知道课外的吗?生回答。

3.除了刚同学们说的,老师这还有一些,请同学们看。生读。

4.今后同学在生活中可以仔细观察自然现象,并试着用谚语的方式记录观察结果。

四、复习说明方法

(一)复习说明方法

1.师:这个单元,我们学习了几种说明方法,分别有:列数字,大比分,举例子,作比较。请同学们在文中快速找运用了说明方法的句子。

出示运用列数字方法的句子。例:太阳离我们约有1.5亿公里远。

2.师:列数字就是用数量说明事物的特征。如果不用数字,只能说很远很远,给人一种笼统模糊的印象,但是像这样用数字1.5亿公里远,就非常明确地说明太阳和地球之间的距离。

出示比较说明的句子。例1:实际它大得很,130亿个地球才能得上一个太阳。例2:到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年,就是做飞机,也要飞二十几年。

3.师:作比较就是将两种相同或者不同的事物进行对比。像课

文中,将地球和太阳进行比较,就能给人留下深刻的印象。

出示举例子说明的句子。例:太阳的温度很高,就是钢铁碰到它,也会变成汽。

4.师:举例子就是举出实际实例来说明事物,使所要说明的事物具体化。

出示打比方的句子。例:太阳会发光,会发热,是个大火球。

5.师:打比方就是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。

(二)填空练习

1.师:上面老师讲的方法同学们都懂了,下面老师想考考大家,请看大屏幕。出示练习,生做练习,反馈。

2.选择一个说明方法写句子。

3.师小结:同学们,我们在写作时能用上这些说明方法,让我们的作文也能生动具体,吸引读者。

五、布置作业

师:同学们用上以上的说明方法修改作文,老师期待你们的美文。

板书:

第六单元

词语

句子

说明方法