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蚕丝评课稿｜教案在线预览

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关键词：蚕丝评课稿

正文

《蚕丝》教学设计

裕安区城南镇中心小学刘芳

教学内容:北师大版四年级下册第三单元第42—43页《蚕丝》教材分析:

在上节课中,学生已经初步掌握了小数乘小数的乘法,本节课学生将进一步学习小数的乘法。教材呈现的内容有四个方面:一是一位小数乘两位小数;二是其中一个乘数是整百数;三是总结计算小乘法注意什么;四是探索小数乘法中乘数与积的关系。通过对这些内容的学习,让学生进一步理解小数乘小数的计算方法,掌握如何确定积的小数点的位置,以及计算小数乘法时的注意事项,通过讨论交流,进一步发现积与乘数的关系。

教学目标:

1.结合解决实际问题,掌握小数乘法的竖式笔算的方法,知道确定了积的小数位数(或积的最小的计数单位)条件,小数乘法可以转化为整数乘法,整数乘法的算法多样化都可以迁移到小数乘法。

2.通过发现一个乘数大于1、等于1、小于1时,积与另一个乘数的大小关系,增进学生对小数乘法中积与乘数之间数量关系的感悟,发展数感。

教学重点:一位小数乘两位小数的计算方法。

教学难点:发现并掌握积与乘数的大小关系。

教学准备:课件、作业单

教学过程:

一、趣味交谈,导入新课

1.同学们,了解蚕宝宝吗?考考你关于蚕的两个小常识。蚕最爱吃的食物是什么?蚕最拿手的本领你知道吗?想不想看看蚕是怎么吐丝的。

2.观看蚕吐丝的微视频,看呀,吐丝是这样枯燥乏味,可蚕宝宝非常耐心、细致地工作着,今天的数学学习就从了解蚕丝开始继续探究小数乘法的竖式计算,(板书课题:蚕丝)小数计算学习也很枯燥,大家能像蚕宝宝一样耐心、细致地思考并解决问题吗?

二、创设情境,探究算法

1.(课件出示42页情境图)请同学们仔细阅读文字资料。了解相关的数学信息,并提出一个用乘法解决的数学问题。

2.解决问题一:一条春蚕吐的丝长约多少千米。

(1)学生列出算式:1.2x1.25

(2)估一估积的大小。

(3)学生尝试用竖式计算并上黑板板演。

(4)师生讨论交流小数乘小数的基本算法。

(5)师出示错误的脱式计算方法,生判断计算是否正确。尝试说明其中道理,师适时呈现直观图,理解图与小数乘法的联系。

过渡:蚕丝是非常珍贵的纺织纤维,是丝绸的原料。老师带来的这条丝巾大约要用300条秋吐的丝,你能帮老师计算出这条丝巾的质量约多少克吗?

3.探讨问题二:一条丝巾的质量约是多少克。

(1)列式计算。

(2)展示交流。

4.想一想,计算小数乘法时要注意什么?

(1)说一说,你认为计算小数乘法时要注意什么?

(2)微视频小结计算方法。

三、拓展延伸,寻找规律

今天的计算方法大家都掌握了吗,想不想练练手啊!

(1)出示算一算,填一填。

(2)交流计算结果。

(3)仔细观察,认真思考,你有什么发现呢。

(4)你能在举个例子说明你的发现吗。

四、巩固运用,消化新知

五、课堂小结,布置作业

今天的学习你有那些收获与大家分享。

资料摘要

蚕丝评课稿

蚕丝评课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

蚕丝PPT课件配套教案内容

蚕丝国家优质课课件(共2页)

蚕丝PPT课件和教案推荐(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：蚕丝评课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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