6 炊烟公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

课题:6、炊烟一、教材分析:《炊烟》讲述的是“我”与一对“山里人”的小小邂逅。在我又累又饿的时候,他们盛情款待了“我”,并不求任何回报。女主人的热情爽朗,男主人的朴实憨厚以及他们美好的心灵给“我”留下了深刻的印象。二、学生分析:课文篇幅短小,字里行间渗透着人与人之间浓浓的真情,学生应该能够读懂,但作

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 炊烟

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2018-04-24 17:23:00

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学校：石家庄市育英小学

6 炊烟公开课教案

未知

2018-04-24 17:23:00

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关键词：6 炊烟公开课教案

正文

课题:6、炊烟

一、教材分析:

《炊烟》讲述的是“我”与一对“山里人”的小小邂逅。在我又累又饿的时候,他们盛情款待了“我”,并不求任何回报。女主人的热情爽朗,男主人的朴实憨厚以及他们美好的心灵给“我”留下了深刻的印象。

二、学生分析:

课文篇幅短小,字里行间渗透着人与人之间浓浓的真情,学生应该能够读懂,但作者为什么以“炊烟”为题,学生理解起来可能会有一定困难。

三、教学目标:

知识与技能目标:1.正确认读本课六个生字,掌握要求会写的十一个生字。2.正确流利有感情地朗读课文。3.通过朗读课文,引导学生抓住人物的语言、动作的描写来体会人物的品质,并学习作者的这种写作方法。

过程与方法目标:1.知识教学:了解观察生活与写作的关系;理解通过写事来写人的方法。掌握生字新词。2.能力训练:初步学会分析人物的方法,朗读时注意不同人物的语气。3.思想情感教育:感受作者对山里人真诚、淳朴品质的由衷赞美。

情感、态度价值观目标:通过阅读品味感受“山里人”的热情,淳朴,激发学生要向“山里人”那样多献出一份真诚,一份爱心,生活会更加美好、幸福。四、教学重点:学习小木屋中主人真诚、淳朴的品质,并归纳出有关的事例,进而理解题意。

教学难点:引导学生抓住人物的语言、动作的描写来体会人物的品质,并学习作者的这种写作方法。

五、教学过程:

第一课时

第二课时

六、板书设计:

6、炊烟

轻轻的飘荡无声无息的呼唤热气腾腾的茶洗的干干净净喷香的腊肉微弱的几乎无声

关于本教案的常见问题

Q：6 炊烟公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 炊烟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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