19　七颗钻石教案教学设计导入设计

《七颗钻石》教案

教学目标

1、知识与能力目标。能正确朗读“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙”等词语。

2、过程与方法目标。有感情地朗读课文,学习课文第1至4自然段,从水罐一次次变化中,体会爱的神奇力量。

3、情感态度与价值观目标。引导学生想象,感知童话作者丰富的想象力。联系实际,懂得关心别人,懂得用爱对待生活。教学重难点

1、水罐一次次变化中,体会爱的神奇力量。

2、联系实际,懂得关心别人,懂得用爱对待生活。

教学准备

课件、资料

教学课时

第二课时

教学过程

一、复习旧知,图片导入

1、师:同学们,今天老师给大家带来一篇伴随大家成长的童话故事,大家喜欢童话故事吗?

2、齐读课题,板书课题,接下来学习本篇童话故事的生字词。

二、品读课文,感悟爱

(一)学习第一自然段

1、区分“焦渴、干涸、干枯”三个词语。

2、指名朗读第一自然段,想象第一自然段描述的画面,感受水的重要性。

(二)学习第二自然段

师:我们的童话故事就是在这样一个大旱灾的背景下发生了,虽然地球上的河流都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多动物和人都焦渴而死,即使没有水,人们还是坚强的活了下来,接下来发生什么呢?打开课本,听老师读第二自然段。

1、回答问题:

●第一自然段讲了一件什么事儿?

●小姑娘在什么时候为母亲找水喝?

●小姑娘是一位怎样的人?

2、感受“小姑娘哪儿也找不着水,累得倒在沙地上睡着了”这句话的语气,请同学用自己的感受读一读。

3、“当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟(jìng)装满了清澈新鲜的水”,这句话感受小姑娘是什么样的心情?

4、“小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去”。讲一讲“喜出望外”。

5、“她匆(cōng)匆忙忙,没有注意到脚底下有一条小狗,一下子绊(bàn)倒在它身上,水罐也掉在了地下。”加入感受读一读。

6、回答问题:为什么小姑娘手里拿着的空水罐装满了水?

(三)学习第三自然段

1、师:小姑娘抱着水罐往家走,匆匆忙忙中不小心绊倒了小狗,罐子摔在地上,那么接下来水罐里的水洒了吗?又会发生什么样的故事呢?请大家自由朗读接下来的第三自然段,回答问题:

●接下来水罐发生了几次变化呢?

●找出文中描写水罐变化的句子。

●从这几次变化中,你分别感受到什么?

●你最喜欢哪一次水罐的变化?

2、小组讨论、交流体会。(师巡视指导。)

3、全班交流。

4、师:从一个空空的木水罐,突然间装满了水,然后变成银水罐、金水罐,最后还跳出七颗钻石,流出清澈新鲜的水流。这只水罐为什么会发生这么神奇的变化呢?

三、拓展学习,展开想象

1、通过动画,感受“那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星”这一自然段。

2、想一想,我会填。

“金水罐变成了一个泉眼,涌出了一股清泉,花儿不再(),草木不再(),人和动物不再(),()恢复了()。”

四、总结升华,畅谈感想

1、观看视频,激发情感。师:同学们,老师这里有一些图片,请你们看着这些,听着这首歌,想一想在你们的生活中是否也感受到了如此点点滴滴的关爱?

2、指名学生谈一谈在生活中感受到的爱的故事。

3、总结:正是因为爱才让我们的世界如此美好,老师希望未来大家都能在爱中健康成长,同时把自己的爱不吝啬的给予别人。

板书设计

七颗钻石

跳出钻石

金木银