爸爸的鼾声教学内容概述是什么类型的资料？

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爸爸的鼾声教学内容概述｜教案在线预览

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关键词：爸爸的鼾声教学内容概述

正文

《与诗同行〈爸爸的鼾声〉》教学设计

一、学习目标:

1.朗读诗歌,能说出诗歌在自己头脑中呈现的画面。

2.体会出诗歌中的童趣,会背诵诗歌。

3.在学完这首诗和读完拓展的诗歌之后,会写简单的现代诗。二、学习重点:

1.朗读诗歌,能说出诗歌的意境。

2.会写简单的现代诗

三、学习难点:

能体会出诗歌中的童趣。

四、学习过程:

(一)激趣导入

板书“﹏﹏”畅所欲言,在你眼中,这波浪线是什么?这节课,就让我们乘着想象的翅膀,一起走进儿童诗的世界,去感受其中的美妙吧!

(二)自读感知,初探情感

1.古人有云“书读百遍,其义自现”,想必有些同学已经跃跃欲试了,想读这首诗了。接下来老师把时间交给大家,我们的首要任务是读通顺读流利。

2.指名朗读。

3.最后找那位学生朗读的时候,其他学生闭上眼睛想一想,脑海中出现什么画面?

4.指名回答。

(三)、品读感悟,激发情感

1.把自己体会到的童趣带进诗歌再读。

2.闭上眼睛想象画面。

“呼噜呼噜”的响声响起来了,我随着声音望去,原来,爸爸睡熟了。(示意学生读——《爸爸的鼾声》)

3. 练习背诵。

三、补充诗歌,交流写作方法。

1.爸爸的鼾声是一种看不见、摸不着的声音,小诗人却把它惟妙惟肖地描摹了出来。老师课前找了几首儿童诗,我们看看作者如何写出童真童趣的。

《狗》

我喜欢狗

是自己家的

会撒娇

会防小偷

我不喜欢狗

是别人家的

在他眼里

我好像变成了小偷。

《梦》

梦像一条小鱼

在水里游来游去

想捉它

它已经跑了

梦像一阵风

从远方吹过来

想抓它

它已经离开了。

《风》

风最讨厌了,

每次都偷偷掀起我的裙子

然后在旁边大叫,

羞!羞!羞!

真是气死我了。

《交通警察》

世界上力气最大的人

就是交通警察

因为他有“气功”

只要单手轻轻一推,

几十辆车子就一动不动了。

有一次,爸爸打了一个大喷嚏,这很正常吧。可是我们的小诗人把他打喷嚏的样子用诗描绘了下来,他是怎么描绘的呢?我们一起来看一下吧。(出示诗歌)

看——张大嘴巴,

抽动鼻子,

闭上眼睛,

爸爸打了一个大喷嚏。

吓得妈妈站住脚,

吓得我

吓得小猫

吓得小狗

吓得汽车

…….

我们把这些诗句连起来,就成了一首有趣的儿童诗,不信,大家连起来一起读一读。

2.读了这么多诗,我们可以怎么把内心的感受表现出来,写出生动有趣的儿童诗呢?

选材:自然现象、物品用品、动物植物、景观建筑,都是我们创作诗歌的源泉。

形式:和作文略有不同,诗句简短、要分行、每句一行、依句依意分行

3.除了这些,还需要什么最重要的?

(想象和联想、表达真情实感)

四、学做小诗人。

生活中,有很多美好的事物,只要我们带着一颗诗心,一双慧眼,就可发现生活中美的点滴。我们也可以像大诗人一样,用细腻的语言描绘我们看到的一切,用诗歌这种文学体裁表达出心中的情感。现在,就让我们拿出手中的笔,当一回小诗人吧!

五、布置作业:

以“感恩”为题,创作一首小诗。

板书:

爸爸的鼾声

想象

资料摘要

爸爸的鼾声教学内容概述

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文档信息

作者信息

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Q：爸爸的鼾声教学内容概述是什么类型的资料？

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