8　除三害教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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8 除三害时间:2018年5月17日上午第一节班级:三年级(3)班授课人:杨昌香教学目标:1.能有感情地朗读课文,熟知课文内容。2.懂得只要有决心、有思考,任何缺点、错误都能改正。教学重点、难点:通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。教学准备:课件教学过程:一、谈话引入新课⒈我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　除三害

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2018-05-22 10:07:00

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学校：册亨县者楼镇田坪小学

8　除三害教学设计(第一课时)

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2018-05-22 10:07:00

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关键词：8　除三害教学设计(第一课时)

正文

8 除三害

时间:2018年5月17日上午第一节

班级:三年级(3)班

授课人:杨昌香

教学目标:

1.能有感情地朗读课文,熟知课文内容。

2.懂得只要有决心、有思考,任何缺点、错误都能改正。

教学重点、难点:通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

教学准备:课件

教学过程:

一、谈话引入新课

⒈我们国家是一个文明古国,文化历史悠久,从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事,今天我们即将走近一则精彩的民间故事。这则故事叫《除三害》。板书齐读课题。

2.质疑:读了题目,你最想知道的是什么?

二、初读课文,整体感知

1.听录音。(认真倾听)

2.同桌读文。(互相带读)

3.自由读。(要求读通课文,不添字、漏字,不读破句)

思考:

①“三害”是指哪三害?(山间的猛虎、河里的恶龙,还有地上的周处,是天下三害。三害不除,百姓永远没有安宁的日子。)

②为什么把周处也称之为一“害”,找出文中有关语句说明。(性格暴烈,仗着自己力气大,武艺强,横行霸道,欺侮百姓。)

③“除”是什么意思?谁除掉?那周处能除掉他自己吗?(痛改前非)三、品读课文,感受画面

1再现课文内容。

体会老百姓对周处前非的痛恨

2、研读语段,感受周处降龙画面:

①师引入:“周处终于打败了山上的猛虎与河里的恶龙,你见到了周处斗虎、降龙的画面了吗?”(学生自由读文,不动笔墨不读书,动笔划出周处斗虎降龙的最精彩的一句。)

②课件出示:课文第五自然段:“它忽而浮出水面,跃到半空;忽而潜入水底,东奔西突。”“周处和它搏斗了三天三夜,……”从中你又感受到了什么?(激烈、紧张)

③小练笔:仿写场景

四、想象画面,领悟心理:

过渡:当周处把猛虎和恶龙杀死后,人们是怎样的表现呢?

1、师:读着“人人奔走相告,个个喜气洋洋。”你们仿佛看到了什么,听到了什么?

生汇报----师引读:恶龙除了,猛虎死了,周处也消失了,人们奔走相告:猛虎死了,恶龙除了,周处也消失了,到处是一片喜气洋洋。喜的是?

2、师:如果你是周处见到此情此境会有什么感受?周处想什么呢?他深思什么?他是怎么想明白的呢?

3、生展示评价周处,并引导继续探究。

就这么一个横行霸道的人们一看到他就远远地躲开他的人,后来居然成了一个受人敬重的人。学了这篇课文,你懂了什么?

五、积累民间故事:四大民间故事《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》

板书设计:

8 除三害

伏猛虎

周剁降恶龙

改掉周处(恶习)

关于本教案的常见问题

Q：8　除三害教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　除三害》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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