7.复习课时教学实录

课题:减法算式中数的变化规律

淮阴区蒋集九年制学校王成辉(18260342277)

学习内容:苏教版一年级下册第一单元《20以内的退位减法》第14页第3题。

学习目标:1. 学生通过对20以内的退位减法表竖着,横着,斜着的计算,观

察,交流探讨,初步感悟出减法算式中数的一些变化规律。(注

明:一年级数学到本单元为止,减法算式中没有明示被减数,减

数,差的概念和说法)

2.能用发现的减法算式中数的变化规律去解决生活中的相关问题。

3.培养学生的合作意识和学习兴趣,使学生想学、乐学、会学。

学习重点:初步感悟,发现减法算式中数的一些变化规律。

学习难点:能知道运用发现的减法算式中数的变化规律去解决生活中的相关问

题。

学习准备:20以内减法退位表、课件等。

学习过程:

第一部分复习导入

1、出示20以内的退位减法表

2、谈话:同学们!今天我们一起认真算一算,看一看20以内退位减法表中

藏着什么大秘密。

第二部分学习探究

探究过程:

主问题1:出示20以内的退位减法表,提问:算一算,竖着看,你有什么发

现? 第一步:自学探究——全班同学一起算一算。竖着看表中减法算式中数的变化

规律。

自学要求——能正确计算减法算式的得数,并能知道按一定顺序观察

减法算式中数的变化规律。

第二步:互学探究——小组里交流竖着看表中减法算式的发现。

合作要求——3号、2号依次说给1号听,1号注意评价,并最后总

结。

第三步:展学探究——小组整体展示。

展评要求——1、组长主持,按3号,2号,1号顺序发言。

2、全班交流,补充。

主问题2:出示20以内的退位减法表,提问:算一算,横着看,你有什么发

现?

第一步:自学探究——算一算。横着看表中减法算式中数的变化规律。

自学要求——能正确计算减法算式的得数,并能知道按一定顺序观察

减法算式中数的变化规律。

第二步:互学探究——小组里交流横着看表中减法算式的发现。

合作要求——3号、2号依次说给1号听,1号注意评价,并最后总

结。

第三步:展学探究——小组整体展示。

展评要求——1、组长主持,按3号,2号,1号顺序发言。

2、全班交流,补充。

主问题3:出示20以内的退位减法表,提问:算一算,斜着看,你有什么发

现? 第一步:自学探究——算一算。斜着看表中减法算式中数的变化规律。

自学要求——能正确计算减法算式的得数,并能知道按一定顺序观察

减法算式中数的变化规律。

第二步:互学探究——小组里交流斜着看表中减法算式的发现。

合作要求——3号、2号依次说给1号听,1号注意评价,并最后总

结。

第三步:展学探究——小组整体展示。

展评要求——1、组长主持,按3号,2号,1号顺序发言。

2、全班交流,补充。

问题梳理:1、竖着看,从上向下看减号后面的数不变,减号前面的数越来越

大,得数也跟着越来越大(或跟着越来越小)。2、横着看,从前向后看,减号前

面的数不变,减号后面的数越来越小,得数却越来越大(或者说,总数量不变,

减的多,剩下就少)3、斜着看,从上往下看减号前面的数,减号后面的数一起加

上1,得数不变。(减法算式中图示总结规律,学生一起说一说)

第三部分达标检测

1.在○里填><或=。

11-9○11-8 12-7○11-7 ▲-3○▲-5 13-▲○17-▲

(1)先让学生独立思考。

(2)小组交流结果。

(3)学生代表发言

2、班级两位同学看了同一本故事书,男生已经看了10页,女生已经看了20

页,谁剩下没有看的页数多?

(1)先让学生独立思考。

(2)小组交流结果。

(3)学生代表发言

3、班级两位同学比年龄,今年男生比女生大1岁,2年后这位男生比这位女生大几岁?

(1)先让学生独立思考。

(2)小组交流结果。

(3)学生代表发言

第四部分情感价值提升教育

(1)学生看攀登山峰的图片,组里交流一下图片中三个人互相帮忙的作用,感悟团队协作的意义。

(2)学生说一说以后小组合作学习中自己打算怎么做。

(3)教师:不仅在小组学习中要团结互助,在同学们以后长大的过程中时时刻刻不忘和别人团结协作,更容易成功。

第五部分课堂总结

提问:这节课的学习,你学到了什么?和同桌分享一下。

1、把这节课学到了什么说给同桌听。

2、3号先说,2号再说,1号也说,组长注意评价。

3、指名或小组展学汇报。

第六部分拓展延伸

想一想,填一填

(1)11-□=5

(2)11-□>5

(3)11-□<5