2.练习四课堂实录｜教案在线预览

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认识图形(二)练习四千溪乡沙垮小学陈云飞教学目标:1、通过折一折、摆一摆、数一数、画一画、拼一拼等实践活动,加深学生对平面图形的认识。2、在折图形、摆图形、数图形、画图形等活动中,使学生体会图形的变换,发展学生对图形的空间想象能力。3、使学生在学习活动中积累对数学的兴趣,增加同学的交流、合作的意识。

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所属课文：2.练习四

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2018-05-24 15:35:00

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学校：七星关区千溪乡千溪小学

2.练习四课堂实录

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关键词：2.练习四课堂实录

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认识图形(二)

练习四

千溪乡沙垮小学陈云飞教学目标:

1、通过折一折、摆一摆、数一数、画一画、拼一拼等实践活动,加深学生对平面图形的认识。

2、在折图形、摆图形、数图形、画图形等活动中,使学生体会图形的变换,发展学生对图形的空间想象能力。

3、使学生在学习活动中积累对数学的兴趣,增加同学的交流、合作的意识。

4、通过渗透《中和人民共和国国旗法》的部分条例,教育学生爱护我们的国旗。

教学重、难点:

在折一折、摆一摆、数一数、画一画、拼一拼等实践活动中,培养学生的创造精神,使学生能正确的认识长方形、正方形以及三角形。

教学准备:

同样长的小棒若干、各种图形的纸若干、课件。

教学过程:

一、导入新课

老师今天带来一些精美的图片,请大家欣赏,告诉老师你们从图片中看到了什么?

我们国家的国旗。

我们国家的国旗是什么形状?

学生可能回答有长方形、三角形。

明确告诉学生,我们国家的国旗是长方形,并告诉学生,每个公民和组织,都应当尊重和爱护国旗。

前面,我们已经认识了一些平面图形,谁能说说我们已经学过了哪些平面图形?

今天啊,我们继续来研究它们上一堂练习课。

二、练习

1、第1题

(1)出示第1题,要求用6根同样长的小棒分别摆出下面的图形。(三角形、长方形)

(2)4人一组,交流应该怎样摆,摆一摆、看一看正不正确。

2、第2题

(1)读题,理解题意“什么是对折两次?”

(2)学生选择一种折法,在小组中交流,说一说折出的是什么图形?

(3)集体交流,并说一说:正方形纸对折两次一般有哪几种折法?各折出什么图形?

3、第3题

(1)在小方格中画一个长方形和一个正方形。

(2)可以怎样画,学生选择一种画法并画在书本上。

(3)展示不同的画法。

4、第4题

(1)请学生拿出一张长方形纸,提问:“你能把它折成完全一样的三角形吗?

(2)学生操作。

(3)交流不同的折法并展示。

5、第5题

(1)拿出一张长方形纸,思考怎样折才能折出一个正方形?

(2)学生操作。

(3)交流不同的折法并展示。

6、第6题

(1)照样子接着画下去。

(2)学生看题,找出规律,第一组是按长方形、正方形这样的规律画,第二组是按正方形、三角形、圆形这样的规律画。

(3)学生独立完成。

7、思考题。

(1)观察、讨论第一幅图,有几个长方形,第二幅图,有几个正方形,第三幅图,有几个三角形。

(2)汇报观察、讨论的结果。

三、巩固

我用长方形、正方形、三角形、圆片拼成的一幅画,是什么?漂亮吗?这个图形中长方形、正方形、三角形、圆各有多少个吗?

四、作业布置

把书本第99页上的长方形、正方形、三角形、圆剪下来,拼成自己喜欢的图案,并与同学交流。

关于本教案的常见问题

Q：2.练习四课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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