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5　七色花ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：5　七色花ppt课件课堂实录

正文

《七色花》教学设计

厦门市同安区西柯第二中心小学黄辛

设计理念:

《七色花》是人教版(课标版)三年级下册的一篇选读课文,主要讲了一位叫珍妮的小姑娘在迷路时得到了一朵神奇的七色花,并用七色花实现七个愿望的童话故事,启示人们要关心帮助有困难的人。

本文旨在借助文本引导学生在感受想象与幻想中体会作者如何详略得当地安排故事,如何按照事情发展的顺序写故事,切实做到阅读教学指向写作,让教材真正成为学生听说读写的“拐杖”。

教学目标:

1.读懂课文内容,了解珍妮实现的七个愿望。

2.悟析青花瓣片段,体会珍妮的美好心灵,并探知片段结构

3.有效迁移写法,启发想象完成仿写片段

教学难点:

1.学会抓关键词,用简洁的语言进行概括。

2.悟析青花瓣片段,体会珍妮的美好心灵,并探知片段结构

一、童诗导课,激趣怡情

1.配乐朗读高洪波《我想》

2.想变成小草,想变成小花,想变成柳絮和蒲公英都是多么美好的愿望啊!今天我们一起学习的童话里有个小女孩也有着美好的愿望,而且她的手上还有一朵美丽的花呢,这朵花就叫做——七色花。

二、预学检测,梳理愿望

1.出示预学题,检查预习情况:

(1)七色花分别由哪几种颜色组成?

(2)七色花神奇之处体现在什么地方?

2.汇报交流,检查预习

3.珍妮用什么颜色的花瓣实现了什么愿望?请你与同桌合作,完成表格,学会抓住关键词,用简洁的语言概括七色花帮助珍妮实现的愿望。

三、例段剖析,探知结构

1.七片花瓣,七个愿望,有快乐也有烦恼。你觉得珍妮哪一片花瓣使用得最有意义呢?那课文哪些自然段是描写最后一片花瓣的?

【撕瓣求助】

(1)关注这一片段,看到红颜色部分,谁来读一读?

(2)指名读后追问:这一部分写的是什么?

【遇到困难】

(1)珍妮是那么想帮助小男孩,这是为什么呢?

(2)交流珍妮和小男孩各自遇到的困难。

【愿望实现】

(1)珍妮的愿望实现了吗?你从哪儿读出来?

(2)这样快乐的场面要带着怎样的心情读好呢?请你带着这样的心情读一读。2.珍妮从这件事情中得到了什么道理?

珍妮用最后一片花瓣做了一件最有意义的事,她给小男孩送去健康与快乐的同时,也快乐了自己,这就叫做——(板书:帮助别人,快乐自己)

四、旁段引证,强化认知

1.通过刚才的合作学习,我们发现青花瓣片段是按照什么顺序来写的呢?

2.其他六个愿望的实现是不是也按照这样的顺序写的呢?我们再找一个片段来看。

(出示黄花瓣片段)

3.剩下的五个愿望是不是也是这样写的呢?请四人一组,再剩下的五个愿望中每人任选一个,要做到四个人都不一样,然后按照屏幕上的提示给你所选的愿望片段分三部分用不同的线做记号,完成后小组同学间互相说一说自己的看法。

出示合作学习任务:

四人一组,每人任选一个愿望,按照以下提示画线。

遇到困难____________;撕瓣求助=============;愿望实现~~~~~~ 4.这真是个了不起的发现,原来课文描写七个愿望的片段都是按照这样的顺序写的,这是我们自己发现的学写片段的一把金钥匙。

五、尝试练笔,迁移学写

传说中的小狐仙送给我一个发着蓝光的小铃铛。他说:“你想要什么,就摇一摇铃铛,说‘叮叮当当,我要……’它就会替你办好。”

请你先好好想想该怎么用这个小铃铛?再动笔。

【遇到困难】一天,______________。

【摇铃求助】于是,______________。

【愿望实现】____________________。

资料摘要

5　七色花ppt课件课堂实录