蚕丝教学设计范文｜教案在线预览

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北师大版小学四年级教材下册第三单元小数乘法《蚕丝》教学设计指教:建阳师范附属小学罗道珍教学目标:1、结合解决实际问题,掌握小数乘法的竖式笔算的方法,知道在确定了积的小数位数(或积的最小的计数单位)的条件下,小数乘法可以转化为整数乘法,整数乘法的算法多样化都可以迁移到小数乘法。2、通过发现乘数大于1、

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所属课文：蚕丝

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2018-04-28 21:43:00

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学校：福建省建阳师范附属小学

蚕丝教学设计范文

未知

2018-04-28 21:43:00

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关键词：蚕丝教学设计范文

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北师大版小学四年级教材下册第三单元小数乘法

《蚕丝》教学设计

指教:建阳师范附属小学罗道珍教学目标:

1、结合解决实际问题,掌握小数乘法的竖式笔算的方法,知道在确定了积的小数位数(或积的最小的计数单位)的条件下,小数乘法可以转化为整数乘法,整数乘法的算法多样化都可以迁移到小数乘法。

2、通过发现乘数大于1、等于1和小于1时,积与另一个乘数的大小关系,增进对小数乘法中积与乘数之间数量关系的感悟,发展数感。

教学重难点:

通过发现乘数大于1、等于1和小于1时,积与另一个乘数的大小关系,掌握对小数乘法中积与乘数之间数量关系

教学过程:

教师谈话引入新课。谜语一条小小虫,自己做灯笼,躲在灯笼里,变个小飞仙(打一动物)引入新课。

三、探究新知

1、根据以上的数学信息提一个数学问题:一条春蚕土吐丝的长约多少千米??

列出算式:1.2×1.25=

2、小组展示成果。

3、交流估算方法。

4、春天来了要织一条丝巾要,织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐出的丝,一条丝巾的质量约是多少克?学生列式计算,集体订正。

5、交流计算方法。如何列竖式,每一个乘法的数位怎样对齐?结合上一课的积的小数位数与乘数小数的关系进行研究。

5、规范小数乘法竖式写法。

得出结论:第一个乘数有两位小数,第二个乘数有一位小数,两个乘数一共有三位小数,积就有三位小数。把积小数末尾的0划去,因为小数末尾去掉0,小数的大变,这样就可以把小数化简。

组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。

三|探索发现乘数大于1、等于1和小于1时,积与另一个乘数的大小关系,掌握对小数乘法中积与乘数之间数量关系

出示课件的内容先独立计算引导学生发现积一定比第一个乘数大吗?从而解决难点。

四练习

五、课堂总结

通过这节课的学习,你有什么新的收获。

六、作业布置:教材第43页“练一练”的第4、5题

关于本教案的常见问题

Q：蚕丝教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚕丝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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