24 琥珀教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

24 琥珀教材:冀教版小学语文四年级上册单元:神奇的大千世界板块:教学设计教材分析:本文以讲故事的方式,推想了一块琥珀的形成和被发现的过程,判断了它在科学上的价值。把有关琥珀的科学知识融入一个描写生动传神、情节引人入胜、想象丰富合理的故事之中,使读者既可以体会感受到科学的严谨,又可以感受到语言文字生

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 琥珀

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2018-06-07 17:34:00

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学校：栾城区新开街小学

24 琥珀教学设计及教案分析

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关键词：24 琥珀教学设计及教案分析

正文

24 琥珀

教材:冀教版小学语文四年级上册

单元:神奇的大千世界

板块:教学设计

教材分析:

本文以讲故事的方式,推想了一块琥珀的形成和被发现的过程,判断了它在科学上的价值。把有关琥珀的科学知识融入一个描写生动传神、情节引人入胜、想象丰富合理的故事之中,使读者既可以体会感受到科学的严谨,又可以感受到语言文字生动活泼。

教学目标:

知识与技能:

1.正确认读本课的八个生字,掌握十一个要求会写的生字。理解“飒飒、松脂、柔嫩、拂拭、热辣辣、前俯后仰、断绝、推测”等词语的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解琥珀的形成、被发现过程及科学价值等有关知识。

3.通过阅读课文,体会文章条理清楚、语言生动的表达特色,自主积累词句。

4.通过阅读,理解科学家是怎样进行想象的,体会科学家的想象是否合理。过程与方法:

1.抓住重点词句品读、感悟,展开合理想象,领会理解琥珀的形成过程。

2.通过联系上下文理解词语的意思。

情感、态度与价值观:

激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

重难点分析:

●学生理解琥珀的形成有一定难度,通过多媒体课件能够直观地理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

●科学家合理想象的依据是本文的难点,学生在充分阅读课文的基础上,理解科学家是怎样进行想象的,体会科学家合理想象的依据。

课前准备:

课件、搜集有关于琥珀和化石的相关资料。

教学过程与设计说明:

关于本教案的常见问题

Q：24 琥珀教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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24 琥珀教学设计及教案分析