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望天门山

吉林市第二实验小学尚建梅

一、导入新课

师:同学们,我们的祖国幅员辽阔,有许多名山大川,或风光秀丽,或雄伟壮阔,自古以来,许多诗人为我国的壮丽山河,留下了千古佳句,唐朝大诗人李白在25岁那年,写下了《望天门山》这首诗。(板书课题)

二、分析题意

师:1、了解诗人,自由介绍李白

2.解诗题:

“望”是什么意思?生:看,在远处看。

师:望天门山是什么意思?生:站在远处看天门山。

3.介绍天门山:天门山在今天的安徽省和县与当涂县西南的长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山,两山隔江相对,形同门户,所以叫天门山。

过渡句:当年李白怀着济世安民的雄心壮志,第一次离开四川前去洞庭湖游览,接着又兴致勃勃的乘舟顺江而下,途径天门山时,年轻浪漫,一派天真的李白写下了这首诗。

三、初读古诗。

1、师配乐朗诵。 2、按节奏朗读。

四、分析诗文。

1.师:经过刚才的朗诵,同学们想一想,诗人李白在天门山都望到了

哪些景物?生:青山、碧水、孤帆、红日。

2.师:同学们读了几遍诗句,发现了什么?诗中除了题目中有“望”字,诗句中有“望”字吗?生:没有。

师:全诗除了题目《望天门山》有望字,诗句中却没有一个望字,然而仔细品味,我们会发现每一句诗句中都隐含着“望”字,并且这个望字流露出了作者的“山水真情”,下面我们逐句分析一下。

(一)分析第一句

1.师:第一句作者望出了什么?生:望到了天门山。天门山断开了。

2.师:天门山是怎么断开的?生:被楚江冲开的。

3.师:楚江是什么意思?生:长江。

4.师:此时此刻你的头脑中出现了什么样的画面。

生:奔腾的长江水把天门山冲断了。

5.师:长江水这么厉害,有这么大的本领,你从这厉害的水中看出了什么气势?生:波澜壮阔的气势。

师:谁能读一读这句,要读出长江水波澜壮阔的气势。

归纳:诗的第一句读后自然会映入这样的画面:浩荡的长江水,飞奔而下,把本来一个整体的天门山冲击成东西两座山。由此我们可以想象,如果没有望见长江水那波澜转过的气势,作者如何能诞生:天门中断楚江开的诗句呢。

(二)指读第二句。

师:第二句作者望出了什么?

生:望到碧水流到天门山,有转变了方向。

师:为什么会转变方向,水流的不是很有气势吗?

生:大山也不是等闲之辈,也非常厉害,面对湍急的水纹丝不动,表现出自己的雄姿伟岸。

师:你的眼前又出现了什么样的画面?

生:碧绿的长江水向东流到天门山突然转了弯,向北流去。

归纳:碧绿的长江水向东流到天门山后,突然转了个弯,向北飞奔而去,这里又写出了天门山的雄姿险峻,不是吗?高峻坚固的山峰岂能容忍江水的肆意横流,所以奔涌到天门山只能“至此回”了。不难看出这一句通过水势,写作者望出了天门山的雄姿伟岸。

板书:雄姿伟岸的奇观

师:谁能读一读这句,要读出天门山的雄伟。

过渡句:望尽两岸青山排闼,忘却夹江水势汹涌,此时此刻,作者是什么样的心情呢?谁能有感情的读读最后两句诗。

(三)分析三、四句。

师:作者此时的心情怎么样?生:高兴,喜悦。

师:为什么高兴?生:因为诗人陶醉在美丽的山水之中了。

师:你知道李白是站在哪里望天门山的吗?

生:小船上。通过“两岸青山相对出”这句诗,我们知道的。“相对出”应该是两岸的青山变得越来越清晰,是因为诗人坐着小船,越来越靠近天门山。

师:“出”是什么意思?

生:突出,也就是天门山由原来的看不见,变得越来越清晰。

师:这个“出”字用得出神入化,把原本静止不动的山带上了动态美。师:此时此刻,你的头脑中又出现了什么画面。

生:两岸的青山一会出现,一会又忽闪不见,一只小船从太阳升起的地方悠然驶来。

归纳:满眼的山水风光开阔了作者的胸襟,感染了作者的心情,由此妙笔生辉:两岸青山相对出,孤帆一片日边来。青山绿水衬托着一只小船从太阳升起的地方悠然驶来,怎能不令人心驰神往呢?这遥望之中的传神一笔,不仅生动形象的描绘出“波澜壮阔的长江水,雄奇秀丽的险峻山峰,乘风破浪的孤帆”这一动态画面,也写出了自己的喜悦之情,我们看罢自然会心升共鸣,欣然陶醉在作者那青山绿水的心情之中。

师:谁能有感情的朗读一下后两句,读出青山绿水的心情。

五:悟诗情

过渡句:青山、绿水、孤帆、红日,好一幅美轮美奂的画卷。1.那么,水能说一说这首诗表达了作者什么样的思想感情?(表达了作者对天门山景色的赞美和对祖国大好河山的热爱,以及诗人的乐观豪迈的思想感情。)

2.我们的祖国山河壮丽,让我们跟随着优美的音乐,再次感受这青山绿水带给我们的享受。(生配乐朗读)

六、古诗背诵

这首《望天门山》早已成为千古佳句,让我们闭上眼睛,脑海中想象那美丽的画面,试着背诵一下,让它永远定格在我们的记忆中。

指名背诵、齐背。

七、古诗拓展

1.大诗人李白对天门山可以说是情有独钟,他还写过《天门山铭》让我们一起来欣赏一下。(出示课件)

2.天门山的青山绿水,让诗人由衷的热爱,他写的《早发白帝城》和《望庐山瀑布》同样是描写祖国壮丽山河的诗篇。(出示课件)这两首诗大家熟悉吗,谁能有感情的给大家读一读。

八、作业:

1.把这首古诗背给父母听。

2.收集描写山水风光的古诗。

九、板书:

青山

望天门山碧水赞美

白帆热爱

红日