观察实物课堂实录【3】｜教案在线预览

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观察物体教学内容:冀教版《数学》四年级下册1---3页课标要求:能辨认从不同方向(前面、侧面、上面)看到的物体的形状图教学目标:1、结合具体情境,经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。2、能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。3、感受实物与图形之间的联系,发展学生初步的空间

资料类型：教学教案文档

所属课文：观察实物

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2018-04-24 10:54:00

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学校：石家庄市谈固小学

观察实物课堂实录【3】

未知

2018-04-24 10:54:00

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关键词：观察实物课堂实录【3】

正文

观察物体

教学内容:冀教版《数学》四年级下册1---3页

课标要求:能辨认从不同方向(前面、侧面、上面)看到的物体的形状图

教学目标:1、结合具体情境,经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。

2、能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。

3、感受实物与图形之间的联系,发展学生初步的空间观念。

教学重点:能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。

教学难点:根据看到的图形判断观察的方向。

课时安排:1课时

教学准备:暖壶,画片,杯子

教学过程

一、创设情境

师:同学们春节过得怎么样?哪名同学愿意把春节期间有趣的和数学有关的事情介绍给大家。二、观察实物

1.学生看书观察情境图,交流从图中看到了什么。

师:打开教材第一页,一起看一幅有趣的图,观察情境图,你看图上有什么?

2.启发学生,想像从不同方向分别会看到什么。

师:请同学们认真观察图,想象四只小动物从不通方向回家分别会看到什么?

3.出现图,判断,说理由。

师:判断这四幅图分别是谁看到的?说一说你是怎样判断的?

三、辨认图形

1.按情境图摆好实物,观察图。

师:观察实物图你都看到了什么?

师:打开教材第二页,看看图中都有谁?

2、判断下面几幅图分别是谁看到的?

3.教师提出“如果从上面看,会看到什么形状?”的问题。

4.观察桌上的实物,验证自己的想像。

师:现在,请同学们观察各组桌上的暖壶和杯子,看一看从上面看到的形状与想象的是否一致。学生再次观察,得出结论,在描述。

四、课堂练习

1.练一练第1题

师:看练一练第1题,自己读题,然后想一想,再和同桌讨论,全班交流,说一说自己判断的理由。学生说明自己的理由。

2.练一练第2题

师:同学们请看练一练第2题,自己独立判断、填空,再交流。

3、练一练第3题

师:请同学们看练一练第3题,观察桌上的茶叶筒和杯子,以小组为单位说一说从前面和右面看到的图形,并试着画出这些图形。

五、总结

师:说一说今天的收获。

板书设计:

观察物体

小狗回家:图一是贝贝看到的,图二是毛毛看到的,图三是哈利看到的,图四是多多看到的。

暖壶和杯子:图一是丫丫看到的,图二是亮亮看到的,图三是红红看到的

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：观察实物课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察实物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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观察实物课堂实录【3】