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6.练习二【学习内容分析】让每一位学生自始至终共同参与统计的全过程,试图把学习的时间、空间还给学生,让其尽可能的有自行探索、自行创造的机会。从而获得数学知识,获得成功的体验,提高学生的数学素养。【学习目标】1.通过欣赏图案,体会图形排列的规律。2.引导学生利用对称、平移和旋转知识,能在电脑上设计简单
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练习二优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：练习二优秀教学设计说课稿
正文
6.练习二
【学习内容分析】
让每一位学生自始至终共同参与统计的全过程,试图把学习的时间、空间还给学生,让其尽可能的有自行探索、自行创造的机会。从而获得数学知识,获得成功的体验,提高学生的数学素养。
【学习目标】
1.通过欣赏图案,体会图形排列的规律。
2.引导学生利用对称、平移和旋转知识,能在电脑上设计简单的图案。【学习重点】
1.学生能利用对称、平移和旋转原理设计简单的图案。
2.画图过程中对图形平移距离和旋转度数的正确理解。
【学习难点】
引导学生利用对称、平移和旋转知识具体的解题方法。
【教法学法】
教法:讲授法、演示法
学法:练习法、小组合作
【课型】
练习课
【课时安排】
2课时
第一课时(27)
【学习目标】
通过对三角形,四边形知识的练习,巩固数学内容。
【板书设计】
复习
有两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
长方形和正方形是特殊的平行四边形。【课后反思】
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