我的发现•日积月累名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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我的发现、日积月累沧源县国门小学李学丽教学目标:1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。3、学习在阅读中积累语言,随时记录。教学重点、难点:学习在阅读中积累语言,随时记录。教学准备:电子书包互动式课件教学过程:一、激发兴趣,走进“我的

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-07-03 11:21:00

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学校：沧源县国门小学

我的发现•日积月累名师教学视频（文字实录）

未知

2018-07-03 11:21:00

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关键词：我的发现•日积月累名师教学视频（文字实录）

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我的发现、日积月累

沧源县国门小学李学丽

教学目标:

1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

3、学习在阅读中积累语言,随时记录。

教学重点、难点:

学习在阅读中积累语言,随时记录。

教学准备:电子书包互动式课件

教学过程:

一、激发兴趣,走进“我的发现”。

1.出示词语,用自己喜欢的方式读(可以自己读,跟同桌读,跟前后桌的同学读)。

2.不同方式读:一开小火车的方式、全班读来检查孩子们读书的情况。

3.你能理解这些词语吗?你是通过什么方式来理解这些词语的?

4.谈话引入语文“我的发现”。

5.出示词语,你发现了什么?把你的发现与同桌说一说。

6.教师总结:两个字的意思相反,它们合成一个词时表达出另外一个意思。

7.你还能发现哪些词语也有这样的特点?

8.课堂练习。

(设计意图:每个学生的学习方式、习惯和原有认知都存在差异,同桌互相交流,有助于学生展露自己的长处。)

二、日积月累

1、我会填

(1)请打开课本,自己尝试填一填。

(2)查看孩子们完成、掌握的情况,对表现好的给予鼓励。

(3)并指名说说是怎样填的,并说几句含有这些词语的句子。

如:一(身)羽毛。

句子:一身乌黑光亮的羽毛。

(4)完成轻松练习。

2、读读背背

(1)根据老师的要求自由读成语。

(2)指名读,读准生字的音。认读生字:姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

(3)进行猜字游戏。

(4)再读成语。

(5)根据意思、图片来猜成语。

(6)引导发现:看看每一行成语有什么特点?

第一行:多用于写花草树木的

第二行:写日月的

第三行:描写山的

(7)多样读

(8)试着背诵。

(设计意图:“多样读”→“诗情画意”→“尝试背诵”,体现的是一个自主、合作学习的路径,教师在其中只不过是向学生提供交流和想象的机会,增强他们对优美词语的感性认识。)

三、拓展:想一想,描写花草、日月、山峦的成语还有哪些?

四、总结。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我的发现•日积月累名师教学视频（文字实录）