8　除三害优质课教学设计

除三害

教材简析:

《除三害》是第八单元——神话传说和民间故事单元的配套阅读课文。课文是根据《世说新语〈周处〉》改写的,是一则民间故事。故事讲的是古时候,恶霸周处由于不明事理,作恶多端,遭人怨恨。后来有人出主意,用激将法让他去除掉害人的猛虎和恶龙。周处果然中计,杀死了猛虎和恶龙。周处的壮举非但没有得到人们的夸奖,听到的却是人们欢呼他死的声音。人们的举动让周处决心痛改前非,成为一个受人尊重的人。课文情节生动,语言朴素明快,想象奇特丰富。

学情分析

三年级是学习略读课文的起步阶段,在这个阶段,学生开始学习略读课文的方法,如概括文章的大意,对课文中自己感兴趣的地方发表自己的看法等。学生非常喜欢民间故事,在生活中也接触过部分民间故事,如《年兽的故事》、《十二生肖的来历》等,对民间故事已有了一定的感性认识。由于本故事浅显易懂,了解故事主要内容并不难,难的是体会周处勇于改过的精神和民间故事语言夸张、富有想象力的特点以及故事的传奇色彩。

教学目标

1 在随文识字中,理解“惊涛拍岸”等7个重点词语。

2 在朗读中感受降龙的激烈场面。通过朗读、讨论和复述等多种方式,引导学生感受古人丰富的想象,感受民间故事语言生动的特点,积累生动的语言。

3 通过理解课文,感受周处憨直、勇猛、敢于改过的性格特征。

教学重点

能概括文章的主要内容,并感受周处降龙的紧张激烈场面。

教学难点

通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

教学时间

一课时

一、谈话引入,走近周处。

1、我们国家是一个文明古国,文化历史悠久,从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事。你看过或听过哪些民间故事?

2、今天我们就一起来学习一则民间故事《除三害》。师板书,生齐读。

3、读着课题,你最想知道的是什么?

二、整体感知,了解周处。

1、出示学习提示。

1)有感情地朗读课文,读准字音,读通句子。

2)思考:课文讲了一件什么事?

2、多种方式认读词语。

暴烈欺侮抱怨敬重

横行霸道杀虎剁龙伏虎降龙东奔西突

惊涛骇浪浊浪冲天同归于尽痛改前非

3、指名用自己的话概括大意。

这篇民间故事主要写了周处年轻时横行霸道,欺侮百姓,后来伏虎降龙,

痛改前非,成了一个受人敬重的人。

4、提出问题。

刚才我们读到课题时,心里有不少疑问,刚才读了课文后,你心里的疑惑解开了吗?(出示课件)

三、合作解惑,走进周处。

过渡:谁通过自己努力解决三害是哪三害这个问题?指名读

1、出示:山间的猛虎、河里的恶龙,还有地上的周处,是天下三害。三害不除,百姓永远没有安宁的日子!

师:你知道了什么?天下三害啊,怎么读好,自己试试!

师:三害不除,生齐接——

师:所以只有除掉三害,百姓才有——安宁的日子!课文怎样描写除猛虎,谁找到了?

2、出示:周处上山了,傍晚,他把一只断气的大老虎拖下山。街坊们拍手称快,都夸周处本领大。

师:老虎是一种凶猛的动物,真有那么容易打吗?还记得我们认识的另一位打虎英雄吗?

课件出示:那一阵风过了,只听见乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。

武松见了,叫声“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一按,望上一扑,从半空里蹿下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半天起了个霹雳,震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。

武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来。只听见一声响,簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看,一棒劈不着大虫,原来打急了,却打在树上,把那条哨棒折做两截,只拿着一半在手里。

那只大虫咆哮着,发起性来,翻身又扑过来。武松又一跳,退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,往下按去。那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。打了五六十拳,那只大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来,一点儿也不能动弹了,只剩下口里喘气。

武松放了手,去树边找那条打折的哨棒,只怕大虫不死,用棒子又打了一回,眼看那大虫气儿都没了,才丢开哨棒。武松心里想道∶“我就把这只死大虫拖下冈去。”就血泊里用双手来提,哪里提得动!原来武松使尽了气力,手脚都酥软了。

1)老虎的绝招是什么?它是怎么攻击武松的?

2）武松是怎样和老虎搏斗的？请找出相关语句读一读。

过渡：武松使劲气力，手脚都酥软才打死老虎，对于周处而言却是轻而易举的事，这说明了什么？除去老虎后，周处又是怎样对付恶龙的呢？

3 周处下河了。出示：恶龙可不那么容易对付。它忽而浮出水面，跃到半空；忽而潜入水底，东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜，搅得大河惊涛拍岸，浊浪冲天。

1）提问：你觉得哪个词写得好，好在何处？

2）随机解词：惊涛拍岸 浊浪冲天

①指名读，看着这八个字，你发现了什么？

②你仿佛看到了什么？生：浪涛为之惊，浪涛为之浊，浪涛为之高

③你能把他读出来吗？（马上出示插图）

2）分组合作，说话练习：这么厉害的恶龙，周处在与它搏斗的时候会有多么惊险呢？你能和你的小伙伴们一起合作学着向施耐庵先生写武松打虎那样通过动作、神态和心理活动的描写把周处剁龙的经过说一说吗？比一比，哪组同学说得

3）师小结：是的，正如你们所说的，周处终于明白了自己以前错了。也和猛虎、恶龙一样成了祸害。他如梦初醒，从此，横行霸道的周处痛改前非。

4）说一说，他以前是怎么横行霸道的？

预设：他突然想起以前，他看见有人在卖香喷喷的包子，就_______________ ，卖包子的人_______________。他想起曾经他看见那边的水果非常新鲜，就_______________，卖水果的人

_______________。他还想起_______________，他终于明白了_______________。

过渡：原来这样的行为就是横行霸道，原来自己早已是人们心中恨之入骨的第三害。于是周初暗暗下决心，一定要改掉坏习惯！课文哪个词语写出他要改掉错误呢？——痛改前非（指名读句子）

6）讨论后小结。

周处痛改前非后，人们对待他的态度是怎样的呢？

四、点题升华，学习周处。

1、这就是周处除三害。课文学完了，你能说说学后的感受吗？

2、是啊，浪子回头金不换。人非圣贤，孰能无错；知错就改，善莫大焉。

3、赠送名言：

浪子回头金不换；

迷途知返，回头是岸；

亡羊补牢,为时不晚;

失足未必千古恨,回头定然满目春。

人非圣贤,孰能无过?过而改之,善莫大焉。

五、拓展延伸,传承文明。

1、想知道周处的后来吗?后来呀,周处立志好学,志向高远,为官期间,他执法公正严明,后来在战场上立下了赫赫战功,直至战死沙场。后人敬重他的品行,追认他为平西将军,还特地建造了周王庙来纪念他。

2、同学们这个故事精彩吗?像这样精彩的民间故事还有很多很多。(课件)如《牛郎织女》、《孟家女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》这四个民间故事并称为中国古代四大传说。有兴趣的同学课后可以去看看。

板书:

除三害

山间的猛虎(略)

周处河里的恶龙(详)

横行霸道遭人恨除掉 { 地上的周处 } (略)痛改前非受敬重

(自己的恶习)

(总)——(分)——(总)