资料摘要
《准时登陆表演》教学设计知识与技能目标:1、正确认读本课6个要求会认的生字,掌握12个要求会写的生字。理解“小巧玲珑、不厌其烦、如期而至、秩序井然、步履蹒跚、如痴如醉、赞叹不已”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文,整体把握课文内容。了解仙企鹅能准时登陆的原因,初步了解生物钟现象,并领悟在
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- 所属课文：25 准时的登陆表演
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25 准时的登陆表演教学设计内容推荐
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关键词：25 准时的登陆表演教学设计内容推荐
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《准时登陆表演》教学设计
知识与技能目标:
1、正确认读本课6个要求会认的生字,掌握12个要求会写的生字。理解“小巧玲珑、不厌其烦、如期而至、秩序井然、步履蹒跚、如痴如醉、赞叹不已”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,整体把握课文内容。了解仙企鹅能准时登陆的原因,初步了解生物钟现象,并领悟在生活中注意观察,从重复现象中找出客观规律的科学研究方法。
过程与方法目标:
1、继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。
2、边读边想像画面,感受仙企鹅登陆表演的奇趣。体会作者抓住仙企鹅的外形、动作进行描写的表达方法,并在朗读、交流中体会设问用法的好处。
情感态度与价值观目标:
激发学生对仙企鹅的喜爱之情,对仙企鹅准时登陆的奇观的由衷赞叹,并从中体会大自然的和谐与神奇,懂得尊重大自然。
教学重点、难点:
1、继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。
2、边读边想像画面,感受仙企鹅登陆表演的奇趣。体会作者抓住仙企鹅的外形、动作进行描写的表达方法,并在朗读、交流中体会设问用法的好处。
教学准备:
学生准备:课前查阅有关“仙企鹅、生物钟”的图片、资料。
教师准备:生字卡片。课前查阅有关“仙企鹅、生物钟”的图片、资料。
课时安排:2课时
第一课时
教学过程:
一、激情引趣、导入新课。
师:上课前,老师和同学们做个游戏,我陆续说出一个动物的特点,请同学们猜,看谁猜的最快,好听好了,生活在陆地上,四条腿,人类忠实的朋友,摇尾巴,爱吃骨头(狗)再来一个生活在陆地上,四条腿,跑的快,尾巴的样子经常被女性模仿,有这样一句成语叫()到成功,难不到你们,好再来一个小巧玲珑,黑翅膀,身穿雪白的衬衣黑色的燕尾服是什么?
今天我们就学习一篇关于仙企鹅的文章《准时的登录表演》板书课题。
二、自主读文,探究识字:
1.现在请同学们翻开书自由小声读课文,注意预习中画的生字和新词,把音读准确。
2.同学之间互相交流自学生字的情况,互相正音。
3.全班齐读生字和新词。
4.谁来说说你认为哪个字需要提醒一下大家?或是要注意哪一点?全班共同交流生字中比较复杂的字形和容易读错的字音。
5.下面我们排火车朗读全文,力争把课文读正确,读通顺。
三、初读课文,整体感知
1、学生初读课文后,师:你喜欢仙企鹅吗?为什么?引导学生将自己收集到的关于仙企鹅的材料和课文内容联系起来谈。
(引导学生体会仙企鹅可爱的三个原因:
(1)、小巧玲珑的形态。
(2)、很雅的名字。
(3)、准时地登陆表演)
2.同学们,你们真是一个个成功的研究家,看来,学习课文的时候,适当地搜集一些课外资料对于了解课文的内容很有帮助啊!
3、学生再读课文,教师提示学生读书时注意几个词语:“小巧玲珑、不厌其烦、如期而至、秩序井然、步履蹒跚、如痴如醉、赞叹不已、发号时令”等词语。
4、师:你能根据自己对课文的理解,将刚才那些词语连成一段话吗?
总结:你今天多学到了什么?
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《25 准时的登陆表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。