趣味语文教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

趣味语文教学目标:1、读背趣味语文。2、通过趣味语文了解一些有关“言”的说法,提高学习语文的兴趣。3、激发学生对祖国语言文字的热爱和学习兴趣,增进学生的国际主义情感。重难点:读背趣味语文教学过程:一、故事引入老师家里有一位爱抽烟的爸爸,妈妈怎么劝爸爸戒烟他总是管不住自己,老两口总是为了烟伤和气,你的

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-06-12 00:25:00

来源学校

学校：大连经济技术开发区董家沟小学

趣味语文教案设计（一等奖）

未知

2018-06-12 00:25:00

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关键词：趣味语文教案设计（一等奖）

正文

趣味语文

教学目标:

1、读背趣味语文。

2、通过趣味语文了解一些有关“言”的说法,提高学习语文的兴趣。

3、激发学生对祖国语言文字的热爱和学习兴趣,增进学生的国际主义情感。

重难点:读背趣味语文

教学过程:

一、故事引入

老师家里有一位爱抽烟的爸爸,妈妈怎么劝爸爸戒烟他总是管不住自己,老两口总是为了烟伤和气,你的家里有这种烦恼吗?不过就在前不久我那博学多才的妈妈把咱们老祖宗的叠字联搬出来了,问题解决的那叫一个痛快!

课件出示:“根根支支抽抽扔扔张张人民币,丝丝屡屡吸吸吐吐口口尼古丁。”

爸爸一看吸烟这件事儿确实得不偿失,赔了人民币又损耗了身,沉思良久,写了对拆字联发誓戒烟

课件出示:“信是人言,本与取信于人,必然言而有信;烟乃火因,常见抽烟起火,应该因此戒烟。”

说到“言”还有很多有趣的不同的说法,这节课就让我们一起走进说言的世界。

二、熟读说“言”

1.出示说“言”,学生自由练读。

2.请学生将读不通顺的具体提出来,请学生教读。

3.请学生将不理解的句子提出来,生解读,师引导。

4.生领读

5.师给节奏读:齐读、打拍子读、分组打拍子读。

三、诵读说“言”动作强化记忆

1.师做动作领读,每句两遍。

2.生齐做动作两遍

3.跟同桌一起做动作,练读

4.分组分句动作诵读,部分内容遮挡读

5.指两生领动作、边读

四、拓展练习

1.出示说“言”的拓展内容

地区流行的话方言

违背事实的话谣言

狂妄自大的话狂言

预见未知的话预言

2.小组讨论

3.全班交流

4.按照节奏,打拍子读一读

5.出示说“笑”的练习内容

五、重读说“言”

动作增强记忆,全班齐诵读

六、总结

中国五千年的文化源远流长,积淀了丰富多彩的的语言文化,

作为炎黄子孙,我们一定要学好、传承好我们的语言文化。课外再请大家多积累一些有趣的语言!

七、板书设计

趣味语文

说“言”

说“笑”

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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趣味语文教案设计（一等奖）