用“四舍五入法”求积的近似值优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

积的近似值教学内容:冀教版教材五年级上册第二单元第五课时的内容。教学目标:1、结合具体事例,经历自主解决问题并用近似数表示结果的过程。2、知道小数乘小数积的小数部分位数不够时需要在前面补0;会用“四舍五入法”求积的近似值。3、感受数学与生活的密切联系,能对自己确定的小数位数做出有说服力的说明。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：用“四舍五入法”求积的近似值

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

134

下载次数

更新时间

2018-04-28 15:55:00

来源学校

学校：丛台区实验小学

用“四舍五入法”求积的近似值优质教案设计

未知

2018-04-28 15:55:00

134

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：用“四舍五入法”…优质教案设计

正文

积的近似值

教学内容:冀教版教材五年级上册第二单元第五课时的内容。

教学目标:

1、结合具体事例,经历自主解决问题并用近似数表示结果的过程。

2、知道小数乘小数积的小数部分位数不够时需要在前面补0;会用“四舍五入法”求积的近似值。

3、感受数学与生活的密切联系,能对自己确定的小数位数做出有说服力的说明。

教学重点难点:知道小数乘小数积的小数部分位数不够时需要在前面补0;会用“四舍五入法”求积的近似值。

教学过程

一、创设情境:

同学们看老师拿的什么?猕猴桃

关于猕猴桃你了解哪些呢?学生举手回答

看来学生对猕猴桃了解到还真不少,猕猴桃的含糖量是很高的你知道吗?每千克含糖量在0.08千克到0.14之间。

大屏幕展示猕猴桃的每千克含糖量在0.08千克到0.14千克之间。谁能理解这句话的意义?

学生回答。

0.6×0.08的积是三位小数,二它们相乘的积只有一

解决第一个问题:0.6千克的猕猴桃含糖量最少多少千克?怎样列式?

学生答:0.6×0.08=

先估计一下,积是几位数?生答:三位数你能用竖式算出来吗?试一试

学生自主做题,老师巡视。

谁愿意把计算过程给大家展示一下?

教室黑板板书学生说。

二、探索新知:

位数怎么办?

生:在48的前面补一个0占位,在0的左边点上小数点后,整数部分写0.教师边重复学生的话,边把板书写完。

0.048保留两位小数应该怎么办?结果是多少?

1、去掉8,向前进一位,结果是0.05.

2、得数保留两位小数,要看4后面的千分位是8,比5大向前进1,是0.05.

0.06×0.08≈0.05(千克)

刚才解决了,猕猴桃最少含糖量用了四舍五入法来求近似值,请同学们解决一下0.6千克猕猴桃含糖量最多是多少?

自己试着答题并且要保留两位小数。

学生自己解答,并找学生到黑板上板演。

三.课堂练习

1、试着做试一试:

让学生知道一般在算钱的时候结果一般要保留两位小数。2、练一练:学生自己做,集体订正。

四、全课小结

这节课有什么收获?

板书设计

积的近似值

关于本教案的常见问题

Q：用“四舍五入法”求积的近似值优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用“四舍五入法”求积的近似值》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

用“四舍五入法”求积的近似值优质教案设计