22 龙卷风教学实录与评析｜教案在线预览

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课前准备,明确目标。1保管员发放学案。2全体同学再次默读本节课学习目标。3组长检查本组预习情况。4监督员查看小组学习用具是否齐全。【设计意图:小组团结协作,做好上课准备。课前为学生引入任务,让学生始终带着任务去主动学习。】一、回顾铺垫(1-2分钟)。学生总结回顾课文主要内容。【设计意图:通过回顾,联

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所属课文：22 龙卷风

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2018-06-05 07:44:00

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学校：乐亭县第三实验小学

22 龙卷风教学实录与评析

未知

2018-06-05 07:44:00

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关键词：22 龙卷风教学实录与评析

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课前准备,明确目标。

1保管员发放学案。

2全体同学再次默读本节课学习目标。

3组长检查本组预习情况。

4监督员查看小组学习用具是否齐全。

【设计意图:小组团结协作,做好上课准备。课前为学生引入任务,让学生始终带着任务去主动学习。】

一、回顾铺垫(1-2分钟)。

学生总结回顾课文主要内容。

【设计意图:通过回顾,联系旧识新知。】

二、学习研讨探究问题一。

1、自主探究(8-10分钟)

a完成探究问题一:再次默读三、四自然段,画出具体描绘龙卷风“特异的形态、狂暴威猛的气势”的句子,并把你的最新感受记录下来。

b教师巡视指导。

【设计意图:引导学生紧紧抓住文本中具体的语言文字来谈感受。提高学生通过“边读边想象画面,理解课文内容”的能力。】

2、合作交流(4-6分钟)

a小组内交流讨论,注意要表述清楚,听得明白,能够随时质疑和补充。

b教师巡视指导。

c完成小组学案,确定汇报分工,练习汇报。

【设计意图:鼓励学生将自己的不同观点、不同感悟进行交流、碰撞,通过碰撞后激发学生的情感。】

3、展示汇报。(18-22分钟)

a指定小组按照预先分工进行汇报。

b其他小组认真倾听,汇报后进行评价、补充。

c指导有感情朗读。

【设计意图:学生在听、说、读等方面在本节课表现的综合指导与验收,也是小组合作学习成果的集中汇报展示。】

4、教师点拨归纳。

三、学习、研讨探究问题二。(3-5分钟)

1、龙卷风为什么会有如此强的破坏力呢?请大家默读第五自然段,完成探究问题二:龙卷风的破坏力那么强,是因为。

【设计意图:追本溯源,激发学生探索自然科学的兴趣。】

2、全班交流汇报。

3、点拨提升。

“估算”这个词能去掉吗?为什么?

教师小结:同学们,关天龙卷风,还有许多不解之谜,随着科学技术的发展,终有一天我们会清楚地了解龙卷风,并找到预防它的办法。

课文学到这儿,你有什么想说的吗?

四、交流资料,拓展延伸。(2-5分钟)

交流展示小组组报。

【设计意图:让学生通过收集资料,培养学生收集资料的能力;通过整理资料、制作组报,增强小组成员团结协作能力。】

五、闭目冥想,盘点收获,绘制思维导图。(剩余时间)

六、课后达标反馈。

尝试小练笔:运用本节课所学说明方法,简单介绍一种熟悉的自然现象。【设计意图:学后知用,实现读写结合。】

七、学习效果评价。

关于本教案的常见问题

Q：22 龙卷风教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 龙卷风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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