资料摘要
龙卷风教学设计教学目标:知识与技能目标:1.正确认读本课8个要求会认的生字,把握10个要求会写的生字。了解“谈虎色变、特异、面目全非”等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.引导学生体会文章中运用的列数字、举例子、作比较等说明方法。情感态度与价值观目标:理解课文内容,了解自然现象对人类生
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- 所属课文:22 龙卷风
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- 学校:石家庄市市庄路小学
22 龙卷风教学内容
未知
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关键词:22 龙卷风教学内容
正文
龙卷风教学设计
教学目标:
知识与技能目标:
1.正确认读本课8个要求会认的生字,把握10个要求会写的生字。了解“谈虎色变、特异、面目全非”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.引导学生体会文章中运用的列数字、举例子、作比较等说明方法。情感态度与价值观目标:
理解课文内容,了解自然现象对人类生存的利与弊,培养学生探索自然科学的爱好。
合作技能目标:
愿意继续与同学展示交流,在展示时,能把内容说清楚;别的同学展示时,自己能认真倾听,并能评价补充。
重难点分析:
语文学习重在学习方法的指导,“会学”了才有“要学”的欲望。所以我将本课教学的重点、难点确定为:
1、抓住重点词句,展开想象,理解课文。体会说明方法在文章中的作用。
2、展开想象,从而激发探索自然科学奥秘的兴趣。
教学准备:
教师准备: PPT课件;导、学方案。
学生准备:独立完成学案课前预习导学部分。
教学过程:
一、激趣导入(3分钟)
师:上节课我们贱死了“天下奇观”的钱塘江大潮,让人叹为观止,其实在大自然当中还有许多奇观如果我说天上会下青蛙雨,你们信吗?(信,生解释说明)(不信。师解释这可不是在讲神话故事,是真实发生的事)1937年一场夹杂着青蛙的雨就降落在英格兰的特罗布里奇。科学家认为这可能是龙卷风造成的。
同学们知道龙卷风吗?
生交流
师:想不想更多的了解它?今天我们就来见识这种极有特点的风?二、初读课文(8分钟)
1、自读
师:下面同学们打开书自读课文,看看文中的描写和你的想象是否一样,注意把字音读准确,语句读通顺。
2、排火车读课文
思考:龙卷风给你留下了怎样的印象?可以用文中的词来表达生答
师总结板书:谈虎色变
形态各异狂暴威猛
小结:龙卷风特异的形态,狂暴威猛的气势让人们谈虎色变,那些遭遇过它的人回忆起那一刻心情都久久不能平静。那课文中给我们介绍了几种龙卷风?读读课文第二自然段。
板书:陆龙卷海龙卷
三、品读课文,了解龙卷风(25—27分钟)
中心问题:(下面请同学们)自读课文3、4自然段,边读边勾画出描写龙卷风形态特异、狂暴威猛的词、句,把你的感受批注在旁边,并体会着读一读。
全班交流:
1、陆龙卷
“温热无风的雷雨云……嗡嗡声”
指导朗读:一个“压”字让人感觉喘不过气,“千万只蜜蜂嗡嗡声”是什么样的?让学生模仿感受。
“接着……响个不停”
指导朗读:见过大象鼻子吗?巨大的,怪物,大家想象一下是什么样的一种形态,而且声音像连续爆炸似的,这样的一个怪物慢慢的向你压近,你有什么感受?(害怕、毛骨悚然)。试着读一读。
指读
想不想看一看?
指读
课件出示图片
“这个怪物……人畜的皮肤”
我们现在的建筑物都是钢筋水泥做的,非常坚固,龙卷风却能轻而易举的将它们摧毁,把汽车随意抛来掷去,小木棍,小草秆变成了坚硬的钉子刺入人畜的皮肤,刺入皮肤是什么感觉?你感觉这龙卷风的威
力怎么样?太大了?太狂暴威猛了。谁能读一读?
指读
师范读
指读
师:龙卷风就像一个巨大无比的恶魔任意破坏着大地上的一切,它的行为书上用了一个词形容,是什么?(肆虐)。没错,肆虐表现在哪?就是……书上用了一个省略号,你还感觉它肆虐的是什么?(大树连根拔起,把房屋推到……)
师:肆虐过后留下的是……面目全非的大地。面目全非是什么意思?就是不成样子了,惨不忍睹一片狼藉。可见陆龙卷气势之狂暴,威力之巨大令人毛骨悚然的感觉体会读一读这个自然段。
自读
指读
师:好啦,现在就让我们来感受一下龙卷风是怎样肆虐大地的。
课件视频展示
师:你想说什么?带着你的感受再来读一读这一段。
指读
齐读
2、海龙卷
师:陆龙卷实在是太可怕了,但是海龙卷比陆龙卷形体更巨大,气势更威猛,作者在第四自然段给我们举了一个例子,谁来给大家读读。
指读
指导朗读:一根直径四五十米、高一千米的水柱,是什么样的啊?四五十米有多大?咱们的操场三四十米,可能把咱们学校整个卷进去。我们家里住的30层的电梯楼也就100米不到,相当于10个30层的楼摞起来。在漆黑的背景下再加上不间断的闪电,那该是一种什么样的景象?(害怕……)书上用了一个词?(恐怖)。谁再体会着读一读。
指读
师:真是恐怖至极,龙卷风不光巨大无比,它的速度怎么样?快。有多快?(每小时六百千米)比高铁还快!
小结:不管是海龙卷还是陆龙卷,都够可怕的,怪不得经历过它的人都会谈虎色变,也正因为这样才被人们成为不受欢迎的“世界之最”。最后让我们回到课文中,通过你的朗读再次感受龙卷风形态的特异,气势的狂暴。
四、拓展阅读
飓风,大西洋和北太平洋地区将强大而深厚(最大风速达32.7米/秒,风力为12级以上)的热带气旋称为飓风,也泛指狂风和任何热带气旋以及风力达12级的任何大风。飓风中心有一个风眼,风眼愈小,破坏力愈大[1] ,其意义和台风类似,只是产生地点不同。
飓风和台风都是指风速达到33米/秒以上的热带气旋,只是因发生的地域不同,才有了不同名称。生成于西北太平洋和我国南海的强烈热带气旋被称为“台风”;生成于大西洋、加勒比海以及北太平洋东部的
则称“飓风”;而生成于印度洋、阿拉伯海、孟加拉湾的则称为“旋风”。飓风在一天之内就能释放出惊人的能量。飓风与龙卷风也不能混淆。后者的时间很短暂,属于瞬间爆发,最长也不超过数小时。此外,龙卷风一般是伴随着飓风而产生。龙卷风最大的特征在于它出现时,往往有一个或数个如同“大象鼻子”样的漏斗状云柱,同时伴随狂风暴雨、雷电或冰雹。龙卷风经过水面时,能吸水上升形成水柱,然后同云相接,俗称“龙取水”。经过陆地时,常会卷倒房屋,甚至把人吸卷到空中。
http://v.youku.com/v_show/id_XMTU5MjYzOTIyMA==.html
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关于本教案的常见问题
Q:22 龙卷风教学内容是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《22 龙卷风》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。