面的旋转PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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六年数学北师大版下册第一章圆柱与圆锥第1节面的旋转第1课时主备人:曹建平课标要求结合具体情境,探索圆柱体的表面积和体积以及圆锥体积的计算方法,并能解决简单的实际问题。学情分析这节课是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆形等平面图形和长方体、正方体等立体图形的基础上进行教学的。

资料类型：教学教案文档

所属课文：面的旋转

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2018-04-29 13:28:00

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学校：长春净月高新技术产业开发区玉潭小学

面的旋转PPT配套教学设计内容

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2018-04-29 13:28:00

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六年数学北师大版下册第一章圆柱与圆锥

第1节面的旋转第1课时

主备人:曹建平课标要求

结合具体情境,探索圆柱体的表面积和体积以及圆锥体积的计算方法,并能解决简单的实际问题。

学情分析

这节课是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆形等平面图形和长方体、正方体等立体图形的基础上进行教学的。对于圆柱和圆锥,学生已经能够直观辨认。

教学目标

知识与能力:通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。过程与方法:通过观察和动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。情感态度和价值观:通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥的各部分名称。

教学重难点

重点

1、联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几何图形的形状来。 2、通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。

难点

通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。

教学过程

导入

复习导入:我们学过哪些平面图形?哪些立体图形?

微设计一

问题串1

观察下面各图,说说你是怎么理解的。

微设计1

学生发现:

风筝的每一个节连起来看,形成了一个长方形;雨刷器扫过后形成一个半圆形,旋转门转动后形成圆柱。

设计意图1

微设计二

问题串2

用纸片和小棒做成下面的小旗,快速的旋转小棒,观察并想象旋转后形成的图形,再连一连。

微设计2

1、学生实际动手操作,然后根据想象的图形连线

1——1(圆柱) 2——3(球) 3——4(圆锥) 4——2(圆台)

2、介绍:圆柱、圆锥、球的名称。并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。指名学生说。

小结:我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形,今天我们学习的圆柱、圆锥和球也是立体图形,只是与长方体、正方体不同,围成的图形上可能有曲面。

设计意图2

微设计三

问题串3

圆柱和圆锥分别有什么特点?与同伴交流。

微设计3

圆柱与圆锥有什么特点?(小组的同学互相说一说)

圆柱:有两个面是大小相同的圆,有另一个面是曲面。

圆锥:它是由一个圆和一个曲面组成的。

设计意图3

巩固练习

1、教材第2页1题

2、教材第2页2题

教学准备

教师准备

课件和各种面、圆柱和圆锥模型

学生准备

各种面、圆柱和圆锥模型

板书设计

主板书

面的旋转

圆柱:有两个面是大小相同的圆,有另一个面是曲面。

圆锥:它是由一个圆和一个曲面组成的。

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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