面积单位的换算优质课教学设计｜教案在线预览

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面积单位的换算教学目标:1、结合解决问题的具体情境,体会面积换算的必要性,以及面积单位之间的换算关系。2、能进行简单的面积换算,解决一些简单的实际问题。教学重点:能进行简单的面积换算,解决一些简单的实际问题。教学难点:能进行简单的面积换算,解决一些简单的实际问题。教法:合作学习学法:小组合作教学课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位的换算

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2018-06-21 14:34:00

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学校：界首市泉阳中心小学

面积单位的换算优质课教学设计

未知

2018-06-21 14:34:00

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关键词：面积单位的换算优质课教学设计

正文

面积单位的换算

教学目标:

1、结合解决问题的具体情境,体会面积换算的必要性,以及面积单位之间的换算关系。

2、能进行简单的面积换算,解决一些简单的实际问题。

教学重点:能进行简单的面积换算,解决一些简单的实际问题。

教学难点:能进行简单的面积换算,解决一些简单的实际问题。

教法:合作学习

学法:小组合作

教学课时:2课时

教学准备:挂图、格子图、小黑板。

教学过程:

一、导入新课。

老师给每组学生准备1个面积为1平方分米的正方形和若干个面积为1平方厘米的正方形。引导学生以小组为单位,共同思考:1平方分米里面有多少个1平方厘米。学生可以动手操作,得出结论。

二、合作学习(出示挂图)

1.估一估。教师先把问题进行特殊化,引导学生解决边长是1分米的正方形纸片,要用几块面积是1平方厘米的纸片摆满。让学生估计1平方分米里面有多少个1平方厘米。

2.填一填。通过操作,学生掌握了1平方分米=100平方厘米的换算关系。引导学生求出1平方分米的正方形地面要用几块方砖。然后填完填一填和想一想。

三.讨论交流。

刚才我们推理出了1平方分米=100平方厘米的换算关系。那么1平方米等于多少平方分米呢?请你先独立思考,然后在小组内交流自己的想法。四、当堂训练

完成57页“练一练”第2题。教师集体订正答案。

五、小结:长方形面积=长×宽:正方形面积=边长×边长

六、作业布置:57页“练一练”第2题写作业本。

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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