综合学习二教学评价实录｜教案在线预览

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《我的发现》教学设计一、教学要求:“我的发现”是一节生活观察体验性质的口语交际,主要是:1、你喜欢或感兴趣的一种动物或植物?2、为什么喜欢它?3、通过观察你有什么启示?在本堂课中,主要在于激发学生的学习兴趣,提倡他们敢说、会说,会说完整的整段话。激发他们口语交际的能力,让他们学活说话,学会观察,在生

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习二

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2020-03-11 09:19:28

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学校：玉田县育英学校

综合学习二教学评价实录

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2020-03-11 09:19:28

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关键词：综合学习二教学评价实录

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《我的发现》教学设计

一、教学要求:

“我的发现”是一节生活观察体验性质的口语交际,主要是:

1、你喜欢或感兴趣的一种动物或植物?

2、为什么喜欢它?

3、通过观察你有什么启示?

在本堂课中,主要在于激发学生的学习兴趣,提倡他们敢说、会说,会说完整的整段话。激发他们口语交际的能力,让他们学活说话,学会观察,在生活中发现,在发现中交际。

二、教学目标:

1、感受发现的力量,激发学生认真观察生活。

2、通过结合生活中的发现讲述植物、动物的外形、特点。

3、鼓励学生积极参与讨论,培养孩子的发言积极性及交际能力,感受发现的魅力,表达自己的想法,学会思考、学会倾听。

三、教学重点:

我的发现,我发现了什么?它有什么特点?从中你受到了那些其实?

四、教学难点:

我的发现,我发现了什么?它有什么特点?从中你受到了那些其实?

五、教学过程:

1、谈话导入:

师:同学们,你们愿意交朋友吗?今天老师来给大家带来一位新的朋友,他的名字的鲁班,谁想来认识认识他?好,下面请看大屏幕,谁来给大家读一下这段文字,并告诉老师在鲁班小朋友身上发生了一件什么事呢?(出示PPT观察丝茅草和锯子的相似之处)

生读,回答问题。

2、教学过程:

师:那鲁班为什么能发明锯子呢?(善于观察、善于发现)那老师呀相信你们和小鲁班一样有一双会发现的眼睛,现在咱们以“我的发现”为题进行一次口语交际,那谁来说说你最喜欢、最感兴趣的小动物或植物呢?谁来做第一个举手发言的人呢?这节课老师会选出10名表现最好的同学发给他们一张小奖状。谁来呢?

生.......

师:好,你们真棒,认识的事物可真多,老师也开阔了眼界,那你们为什么对这种动物或植物感兴趣呢?

(老师多从外形、特点、情景进行启发) ............

师:说了这么多,你们可真会发现,那从你们的发现中,你想到了什么呢?又有什么启发呢?这堂“我的发现”口语交际竞赛还没有结束?老师想听一个完整的口语交际,不要紧张,老师有提示。

1、你喜欢或感兴趣的一种动物或植物?

2、为什么喜欢它?(外形、特点)

3、通过观察你有什么启示?

师:你们这节课表现的都很棒,你们都有一双会发现的眼睛,老师希望你们把这种善于观察、善于发现的习惯一直贯穿在今后的学习生活中。(进行评奖)

关于本教案的常见问题

Q：综合学习二教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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