2 民族小学国家获奖教案｜教案在线预览

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《民族小学》教学设计隆回县岩口镇马头完全小学范春霞教学目标:知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法:背诵自己喜欢的部分。情感态度和价值观:读出对这所民族小学的喜爱之情。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:读出对这所民族小学的喜爱之情。教法、学法:启发式、讨论、发现。教学准

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所属课文：2 民族小学

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2018-05-03 00:26:00

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学校：隆回县岩口镇马头完全小学

2 民族小学国家获奖教案

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关键词：2 民族小学国家获奖教案

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《民族小学》教学设计

隆回县岩口镇马头完全小学范春霞

教学目标:

知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法:背诵自己喜欢的部分。

情感态度和价值观:读出对这所民族小学的喜爱之情。

教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:读出对这所民族小学的喜爱之情。

教法、学法:启发式、讨论、发现。

教学准备:《爱我中华》歌曲的CD片;傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片;生字词语卡片。

教学流程:

第一课时

一、创设情景,激情导入。

1.播放《爱我中华》歌曲,说说你知道哪些少数民族。

2.教师相机拿出傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片及出示相关词语:

傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族

认识生字“傣”

3.顺势切入。

这么多民族的小朋友同你们一样背着书包高高兴兴地来到学校上学了。(板书课题)想去看一看吗?

二、初读课文,趣味识字。

1.自学课文:

2.交流反馈:

⑴出示生字:

①推荐组员互相比赛读生字,其余学生做评委。

②说说如何记住这些生字。

⑵认读新词:

①自由准备后同桌互读。

②开火车读。

③男女生比赛读。

④在文中用自己喜欢的颜色把新词圈出,圈好后站起来大声读一读,再坐下。

3.试读课文:

①指名读课文,正音。

②用一句话说说民族小学给你留下了什么深刻的印象?你喜欢这所学校吗?

三、再读课文,欣赏朗读。

1.民族学校那么美,你从书上的哪些地方看出来?请你有感情地把这些句子读一读。

2.学生再读课文,把认为美的句子的用曲线画出来,并读一读。

3.小组内交流自己喜欢的段落。

四、指导写字。

1.指名读生字,说说哪些字比较难写。

2.教师着重指导“戴、舞、雀”。

3.学生练写。教师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：2 民族小学国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 民族小学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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