笔算乘法教案及板书设计

乘数中间有0的三位数乘一位数

汨罗市城西学校向梅

教学内容:三年级上册教科书P66、67例4例5及相应练习。

教学目标:

1.使学生经历“一个数与0相乘仍得0”的探索过程,初步感受“一个数与0相乘仍得0”的合理性,加深和拓展对乘法运算含义的理解。2.使学生经历乘数中间有0的三位数乘一位数计算方法的过程,进一步理解并掌握三位数乘一位数的计算程序,积的定位和进位的处理方法,能正确进行相关的笔算和估算。

3.使学生在探索计算教学方法过程中,进一步体会不同计算方法的特点和价值,感受计算与现实的密切联系,激发学生学习数学的浓厚兴趣。

4.在观察、比较、分析和推理中培养学生的思维能力。

教学重点:能正确进行乘数中间有0的三位数乘一位数的笔算。

教学难点:理解并掌握乘数中间有0的三位数乘一位数计算过程。教学过程:

一.知识准备

上课之前,老师想请一个小组完成老师的一个任务,哪个小组愿意来帮老师完成这个任务.

任务:请你们帮老师去摘天上的星星,能摘多少摘多少?你能摘几个?

这件事你能做到吗?所以在生活当中我们也是一样,不要随意答应别人去帮忙,有些事要量力而行。

最终你摘了几个?(0个)

那同学们能用一个加法算式表示刚刚小组摘星星的个数吗?

0+0+0+0+0+0=0

我们学过了乘法算式,用乘法算式怎么表示0X6=0

那么如果我安排两个小组摘星星,用乘法算式怎么表示

0X12=0

你能得到什么结论?

0乘任何数都等于0

验证

0X132=

表示132个0相加结果还是0

练习

0x2000 0X320

0+456= 0X1X2X3X4X5X6=

234X345X0=

这是我们这节课学到的第一个知识,我们在以后的学习过程都会用到这个知识,这节课我们就要用到。

二.知识探究

学校图书馆引进一批百科全书,商店售价394元,买两套需要多少钱?

学生列式计算,并板书.(集体订正)

问:笔算计算时要注意什么?(讨论,归纳)

百科全书在双11期间正好打折,一套百科全书只要304元,这时买两套需要多少钱?买4套又需要多少钱?

(学生板演,集体订正)

我们观察一下看看,两道题目当中乘数中间都有0,但是结果中间只有一个结果为0,为什么呢?

(因为个位前面一个没有满10进1,而后面的满十进位了)前面一个结果我能不能擦掉0,为什么?(占位的作用)这就是我们今天要学习的乘数中间有0的乘法。

计算这样的算式,我们有哪些地方需要注意的呢?(学生讨论交流,教师归纳)

(不管因数中间是否有0,都要用这个一位数去乘多位数的每一个数位上的数,即使十位上是0也要乘。当个位积不满十时,十位上要用0来占位)

三.知识巩固

1.改错。说说每道题错在哪里,怎么改正?

2.列竖式计算

708X3= 607X5= 309X4=

502X3= 109X7= 406X6=

(学生上台板演,集体订正)

通过同学的演示,老师发现了一个奇妙的现象,不知道你们发现没有,(从竖式百位后面做一条虚线)

通过这个你能发现你什么?

遇到乘数中间有0的乘法我们可以直接计算,先算三位数个位和一位数相乘,所得的结果直接写在个位和十位,个位积不满十时,十位上要用0来占位;然后用三位数百位数字和一位数相乘,所得的结果写在十位的前面。

我们是不是遇到这样的题目,可以直接写出答案。

3.这样的题目你们会算了吗?下面有三个题目看看大家能不能一下就算出来?

205X8= 309X4= 407X5=

4.

303X3= 402X4= 502X4= 奶奶买了一根5米长的红丝绳编中国结。

(1)编一个中国结要用红丝绳105厘米,编2个中国结要用多少厘米?

(2)编好2个中国结,这根红丝绳还剩多少厘米?剩下的还够编3个中国结吗?为什么?

四.板书设计

乘法

(乘数中间有0的乘法) 0+0+0+0+0+0=0 0X6=0 0乘任何数都等于0

3 0 4

3 0 4