年、月、日优秀教案内容.pdf

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关键词：年、月、日优秀教案内容

正文

年、月、日教学设计

秦淑平

潜山县牌楼中心小学1037228699@qq.com

一、教学内容:教科书第81-83页

二、教学目的

1使学生理解有关时间单位“年、月、日”的基础知识

2通过自主合作,提高解决日常生活问题的能力,培养学生珍惜时间的好品质

3进行学法指导,初步培养学生的创新意识

三、教具准备

多媒体课件,年历卡,歌曲伴奏带及播放设备

四、教学过程:

1.组织教学,引入课题

1.1

组织教学,创设情境

学生深情演唱<<今天是你的生日,我的中国>>

1.2组织上课

刚才这首歌唱的是谁的生日?中国的生日是几月几号?你还知道是哪一年的10月1日成立的吗?

1.3揭示课题

2.探究新知

2.1

谈话启迪,生成问题

2.1.1同学们在日常生活中已经了解到了许多关于年月日的知识,那么老师想问问: 2.1.1.1你还知道哪此特殊的日子?

2.1.1.2一年有几个月?这几个月有着什么样的联系?今天老师就带领同学们一同探索其中的奥秘!

2.2合作探究,解决问题

2.2.1观察年历

老师给每一组同学都准备了2004-2011年,共8年的年历,请同学们任意选择1年,仔细观察,把每个月的最后一天作上记号,看看这一年里每个月的天数是多少?(先观察后记录,老师巡视)

2.2.2汇报(课件出示统计表)

2.2.3找规律,编歌诀,拳头记忆

2.3认识平年、闰年

请同学们看一下,你所观察的那一年是平年还是闰年?为什么?

2.3.1在这里,哪几年是闰年?其余的都是什么年?

2.3.2每4年里有几个平年?几个闰年?

2.3.3相邻的2个闰年相差了几年?

2.3.4 2.3.5 2.3.6 2.3.7 2.3.8

3.1 3.2 这些年份和4到底有着什么样的关系?

课件出示,平年,闰年

今年是平年还是闰年?你出生的那一年呢?

1900年是平年还是闰年?课件出示(判断整百的年份是平年还是闰年的方法)出示短片,讲解为什么闰年要比平年多1天?

3.新知识运用

出示ppt”连一连”

出示“数学日记”,判断对错这节课,你都学到了哪些知识?

4.小结

5.拓展延伸

制件一份2019年的年历

年、月、日优秀教案内容

年、月、日优秀教案内容

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