单元复习与测试多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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哲学第三单元复习龙门中学林园芬教学目标明确辩证法的总特征和核心的原理和方法论，深刻理解辩证否定观，学会运用矛盾分析法。教学重难点：1.联系观与发展观是唯物辩证法的两个总特征。(1)联系观应注意从联系的普遍性、客观性、多样性及整体与部分、系统优化五方面把握。(2)发展观应注意从发展的普遍性、发展的实质

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所属课文：单元复习与测试

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2023-02-22 06:33:51

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学校：龙门县龙门中学

单元复习与测试多媒体教学设计及其点评

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2023-02-22 06:33:51

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关键词：单元复习与测试多媒体教学设计及其点评

正文

哲学第三单元复习

龙门中学

林园芬

教学目标

明确辩证法的总特征和核心的原理和方法论，深刻理解辩证否定观，学会运用矛盾分析法。

教学重难点：

1.联系观与发展观是唯物辩证法的两个总特征。

(1)联系观应注意从联系的普遍性、客观性、多样性及整体与部分、系统优化五方面把握。

(2)发展观应注意从发展的普遍性、发展的实质、前进性与曲折性、量变与质变五方面把握。

2.矛盾观点是唯物辩证法的实质和核心，矛盾分析法(全面看问题、具体问题具体分析、矛盾普遍性与特殊性的统一、两点论与重点论相统一)是认识事物的根本方法。坚持辩证否定观，不断创新是整个唯物辩证法的归宿和落脚点

教学方法：

启发式教学法，图表法，小组合作探究法

教学过程：

一：展示复习内容

1.联系观与发展观是唯物辩证法的两个总特征。

(1)联系观应注意从联系的普遍性、客观性、多样性及整体与部分、系统优化五方面把握。

(2)发展观应注意从发展的普遍性、发展的实质、前进性与曲折性、量变与质变五方面把握。

二、题型巩固：

措施类主观题

【题型特点】

该类试题是历年高考中必考的题型，一般以时政材料为背景，考查知识的运用能力。

1.设问特点：简单、直接、易懂。往往含有“如何解决(改善)……”“采取什么措施(对策、途径、方法)……”“怎样实现……”“运用……知识，提出……建议”“针对……向政府(企业或其他相关单位、个人)提出你的建议”“就……提出你的建议”“运用……知识，说明如何……”等。

2.答题特点：

(1)答案有很强的开放性。答案一般不唯一，很容易得分，但不容易得满分。

(2)主体具有明显的针对性。一般在设问时会指出主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。

(3)答案具有很强的现实意义。答题时不需要空洞的语言，措施要有可行性，还要把材料中的时政术语与所学相关知识对应起来，进行整合，从而形成完整答案。

三、审题指导

（1）评分量表（学生自己先改分）

（2）教师评分，展示成果，分析答案。

四、图表小结

【体系构建】

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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