3.1 文本信息的加工与表达（通用）教案1｜教案在线预览

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日期：2018年5月11日编号：高中信息技术必修1第三章第一节文本信息的加工与表达探究3、信息加工一般过程第三章第一节文本信息的加工与表达课案设计编写人：赵东奇一、学习目标：要求学生从总体上了解信息加工的基本知识，理解手工加工和计算机信息加工方式的异同，把握信息加工三种形态及其各自的适用范围。

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.1 文本信息的加工与表达（通用）

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2018-08-27 16:44:00

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学校：北票市尹湛纳希高级中学

3.1 文本信息的加工与表达（通用）教案1

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关键词：3.1 文本信息的加工与表达（通用）教案1

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日期：2018年5月11日

编号：高中信息技术必修1第三章第一节文本信息的加工与表达

探究3、信息加工一般过程

第三章

第一节

文本信息的加工与表达

课案设计

编写人：赵东奇一、学习目标：

要求学生从总体上了解信息加工的基本知识，理解手工加工和计算机信息加工方式的异同，把握信息加工三种形态及其各自的适用范围。

二、学习重、难点：让学生从已有的经验中总结出信息加工的一般过程，理解计算机信息加工的三种形态的特征

探究4、信息加工方式的变化

1.人工加工方式的特点：

2.所需工具较少、方法灵活、使用方便。

三、学习过程

预习案

（预习教材，找出疑惑之处）

3.不足：繁琐、容易出错、费时

4.计算机技术的发展：大大缩短了信息加工的时间，提高了信息加工精度。

探究5、计算机信息加工一般过程

一、

导入：前面第二章我们学习了从因特网，从网络数据库中获取信息，当我们要有效的利用获取的信息时，必须对信息进行加工，大家把书翻到第40页，看一下开头的这则故事，引出信息的加工。

①根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序

②信息录入

③信息加工

④信息输出

⑤信息存储

探究6、计算机信息加工类型

①基于程序设计的自动化信息加工

②基于信息技术工具的人性化信息加工

③基于人工智能技术的智能化信息加工

教学反思：本节内柔多是一些概念性，记忆性的内容，比较枯燥，在讲解时在尽量结合实际生活中的例子加以解释，以求达到较好的效果。

1 探究：

探究1、信息加工的定义：信息加工是指通过判别，筛选，分类，排序，分析和研究等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。

探究2、为什么要进行信息加工？

①、避免真假混杂

②、有效地使用

③、具有更高的使用价值

关于本教案的常见问题

Q：3.1 文本信息的加工与表达（通用）教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1 文本信息的加工与表达（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.1 文本信息的加工与表达（通用）教案1