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让问题点亮智慧之光,让思维开启创新之门第二单元生产、经营与劳动者——能力测试评价课设计人:倪素娜审核人:高一政治组一、考情分析二、学习目标知识目标:能够准确记忆《生产、劳动与经营》重要考点知识。能力目标:能够准确运用相关知识进行审题、答题,提高逻辑思维能力和提取有效信息能力。通过展讲提高语言表达能力

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单元复习与测试教案教学设计

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单元复习与测试教案教学设计

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让问题点亮智慧之光,让思维开启创新之门

第二单元生产、经营与劳动者

——能力测试评价课

设计人:倪素娜

审核人:高一政治组

一、考情分析

二、学习目标

知识目标:能够准确记忆《生产、劳动与经营》重要考点知识。

能力目标:能够准确运用相关知识进行审题、答题,提高逻辑思维能力和提取有效信息能力。通过展讲提高语言表达能力。

三、独立思考,自主小结(5分钟)

四、组内讨论,达成一致(3分钟)

五、组间展评,合作破疑(20分钟)

六、归纳总结:政治学科解题方法(3分钟)

七、针对性训练(8分钟)

1.近年来,随着互联网和计算机信息技术的发展,网购日渐成为人们购物的新时尚。这说明

①生产决定消费的方式

A.①③

②生产决定消费的质量和水平

④消费能拉动经济增长

C.②④

1 A.消费决定生产

B.消费形成的需求对生产的调整起导向作用

C.消费为生产创造了新的劳动力

D.绿色消费已深入我国消费者的生活

3.下列选项中,体现消费对生产具有重要反作用的是(

)

A.数字技术的发展,为人们提供了视听效果更完美的产品

B.随着收入水平的不断提高,旅游成为人们生活的一部分

C.计算机、网络的出现使网上购物成为潮流

D.人们对健康的关注,推动了绿色食品业的迅速发展

4.我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。对“公有制为主体”的正确理解是(

)

A.公有制在各个经济领域必须占支配地位

B.在混合所有制经济中,公有制成分必须保持在50%以上

C.公有制在各个地方都必须保持量和质的优势

D.公有资产在社会总资产中占优势,国有经济控制国民经济命脉

5.我国《宪法》规定:“在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济,是社会主义市场经济的重要组成部分。”“国家保护个体经济、私营经济的合法权利和利益。国家对个体经济、私营经济实行引导、监督和管理。”这说明个体经济、私营经济

A.与公有制经济可以在市场中平等竞争

C.其性质已经发生了根本变化

B.与公有制经济的地位是平等的

D.已经属于社会主义性质的经济

6.水能够针对外部的形式变化而不断改变自己的形状,每种与众不同的形状都是其生存的理由。现代企业和水一样有其独特的形状,企业要能够取得持久发展,懂得“随弯就势”“弯道超车”的生存本领。这说明

(

) A.经营战略决定企业发展的成败

B.企业发展要以市场为导向

C.诚实经营是企业立足市场的关键所在

D.企业经营以提高经济效益和社会效益为目标

7.随着老酸奶、果冻、胶囊等一系列食品、药品安全问题的曝光,食品安全事件再次引发国人对食品安全的忧思。上述事件发生后,相关企业受到严惩,这再次正告企业要“视质量为生命、以诚信为根本”,这是因为(

)

D.③④

①诚实守信是现代企业生产经营的根本目的

②质量决定商品的价格,消费者乐意购买物美价廉的商品

③诚实守信有助于企业树立良好的信誉和形象,获得竞争优势

③居民的购买力不断提高

B.①②

2.据调查,我国80%的消费者在购买空调时愿意选择冷暖空调,因此,空调厂家就以生产冷暖空调为主。这说明 (

)

让问题点亮智慧之光,让思维开启创新之门

④商品的质量既关系到消费者的安全,也关乎企业利润的实现

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

8.面对我国严峻的就业形势,劳动者只有提高技能和素质,主动适应劳动力市场的需要,才能增加就业机会。这启示劳动者要树立(

)

A.自主择业观

B.竞争就业观

C.职业平等观

D.多种方式就业观

9.假定投资市场的收益率存在20%、2.25%、2%三档,一般来讲,不考虑其他因素,单纯从收益上来看,这三者最有可能的是(

)

A.商业保险一政府债券一存款储蓄

C.商业保险一存款储蓄一政府债券

B.股票一政府债券一存款储蓄

D.股票一存款储蓄一政府债券

问题2.国家和大学毕业生应该如何面对上述现象

八、学习评价(你给自己打多少分)

10.下列投资方式与其特点搭配正确的是(

)

①便捷的投资

②高风险、高收益的投资

③稳健的投资

④规避风险的投资

a.股票

b.储蓄存款

c.政府债券

d.商业保险

B.①b ②a

③c

④d

D.①c ②b

③d

④a A.①a

②d ③c

④b C.①a

②c

③b

④d 11.探究:就业问题

材料一

有关数据显示,2013年全国高校毕业生达699万人,堪称史上“最难就业季。北京毕业生签约率总体不足三成,上海不足三成,广东不足五成

材料二

据调查,大学毕业生选择就业地区时。前三项是上海(79%),经济发达地区(52%),深圳(49%)。选择到西部去的毕业生,首选项不到3%,就业后一两年内因吃不了苦而被淘汰的大学生高达50%。月薪1000元成为大学生求职的底线,46%的应届毕业生表示低于这一收入宁愿呆在家里。同时,七成以上企业则认为2012的毕业生在工作中表现平平,30%的企业表示如果招聘不到理想的毕业生宁可职位空着。

问题1.材料一和材料二反映当前大学生就业难的原因是什么?

2

评价标准

优秀

等级(分)

较差

评

自评

小组教师评

良好

一般

8 8

8 8 8

5 5 5 5 5 能够准确记忆《生产、劳动与经营》10 重要考点知识

能够准确运用相关知识进行答题,思路格式规范

易错易混点能够区分清楚

针对性训练合格率80%以上

课堂上积极参与小组讨论,展讲积极、思路清晰

3 3 3 3 3

10 10 10 10 评价结果:

等级

A 44——50 B 36——43 C 15——35

分数

建议

本节课学习效率你可能在知识掌握或课上学习效率不高,需强化基础的巩固!

高效,表现优秀,参与活动方面还需进要继续努力!

一步提升!

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关于本教案的常见问题

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