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哲学史上的伟大变革优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：哲学史上的伟大变革优秀教学设计

正文

哲学史上的伟大变革

一、学习目标：

1、识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学前提和理论来源；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果。

2、理解马克思主义哲学的基本观点是实践观，培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，培养学生的科学探索精神和革命批判精神。

二、教学重难点：

1、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

2、马克思主义的基本观点是实践观。

3、马克思主义中国化的重大理论成果，这些成果一脉相承又与时俱进。

三、教学过程：

1、复习导入

（1）哲学与具体科学的关系

（2）哲学与时代精神的关系

2、自主阅读回答

（1）马克思主义哲学产生的历史条件；

（2）马克思主义哲学的基本特征；

（3）马克思主义中国化的理论成果。

3、教学过程

（1）通过视频了解马克思主义哲学的产生。

（2）课本20页的内容，说明马克思主义哲学与以往旧哲学的区别。

（3）通过21页虚线框的探究，说明马克思主义哲学是不断发展的，并且马克思主义哲学传入中国后与中国实际结合产生了中国化的理论成果。

四、教学总结

1、马克思主义哲学的产生：阶级基础、自然科学前提、直接理论来源。

2、马克思主义基本特征：确立了实践观，第一次实现了唯物主义和辩证法的统一，实现了唯物辩证的科学性和革命性的统一。

3、马克思主义中国化的理论成果：***思想和中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观）

五、当堂检测：

1．马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革。下列关于马克思主义哲学与旧哲学关系的表述正确的是(

) ①马克思主义哲学可以提供世界观和方法论，而旧哲学则不能

②马克思主义哲学把唯物主义和辩证法有机地结合起来，旧哲学则使二者分离

③旧哲学只是以不同的方式解释世界，马克思主义哲学认为不仅要科学地解释世界，更强调要科学地改造世界

④马克思主义哲学是科学的，旧哲学没有任何合理思想

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2．随着时代的转化、实践的深化、社会的进步，马克思主义哲学要

以新的理论观点、理论体系满足时代的要求和实践的需要。这体现了马克思主义哲学的基本特征是(

) A．第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

B．实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一

C．实践基础上的科学性与革命性的统一

D．是无产阶级的科学的世界观和方法论

3．马克思主义哲学产生之后，开始出现了(

) A．唯物史观与唯心史观的对立

B．唯物主义与唯心主义的对立

C．辩证法与形而上学的对立

D．可知论与不可知论的对立

4．要把马克思主义理论研究和建设工程作为一项长期的战略任务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供理论支持。材料表明(

) A．哲学对时代具有批判的功能

B．哲学对时代具有塑造、引导的功能

C．哲学有时对社会变革起决定作用

D．哲学总是对社会变革起促进作用

5．中国特色社会主义事业永不停息地向前发展，马克思主义中国化的进程也会持续不断地向前推进。这表明(

) ①马克思主义哲学随着实践的发展而发展

②马克思主义决定中国革命与建设事业的成败

③马克思主义具有与时俱进的理论品质

④马克思主义哲学是哲学发展的终结

A．①②

B．①④

C．①③

D．③④

课后练习：创新设计

资料摘要

哲学史上的伟大变革优秀教学设计