哲学史上的伟大变革板书设计及意图

哲学史上的伟大变革

【教学目标】

1、知识与能力目标：识记马克思主义哲学产生的历史条件、马克思主义中国化的三大理论成果。

理解马克思主义哲学的实践性，并能理解马克思主义哲学与其他哲学的不同特 2、过程与方法目标：通过探究学习法与自主学习法帮助学生在把我基础知识的基础上提高运用基本原理分析现实问题的能力和透过社会现象把握本质规律的能力。

3、情感、态度与价值观目标：通过对马克思主义哲学产生发展及基本特征等内容的学习，深刻理解党和国家的指导思想，自觉掌握认识世界和改造世界的思想武

器，增强学习马克思主义哲学的积极性

。 【重点难点】

教学重点：马克思主义哲学的基本特征

教学难点：马克思主义中国化的三大理论成果

【教学方法】

合作学习法、对比学习法

【教学过程】

一、导入新课

（图片展示）展示各届***

思考：你们对各届***了解多少？以他们为代表的各届领导集团形成了什么思想？

二、讲授新课

（一）马克思主义哲学的产生

◇课堂探究：(1)马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶? (2)为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时? 生：（略）

1、阶级基础：无产阶级

（视频）马克思主义的诞生

教师总结：19世纪，无产阶级队伍不断发展壮大，成为一支独立的政治力量登上政治舞台。法国里昂工人的武装起义、英国的宪章运动、德国西里西亚纺织工人的起义，这些工人运动都以失败告终，革命者总结经验时得出一个结论：没有科学理论指导。因此，迫切需要一个能够正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论来指导，而马克思主义恰恰适合这个需要，因而，马克思主义成

为无产阶级有力的思想武器。同时，无产阶级反对资产阶级的阶级斗争的丰富经验，为这个科学理论的产生提供了现实的经验，马克思主义及其科学的产生标志着无产阶级从自在阶级发展为自为阶级。

2、自然科学前提：三大发现

教师总结：从19世纪开始，自然科学的研究取得了突破性的进展。特别是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现，揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辩证性质，为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的知识基础。由于这三大发现和自然科学的其他巨大进步，我们现在不仅能够指出自然界中各个领域内的过程之间的联系，而且总的说来也能指出各个领域之间的联系了，这样，我们就能够依靠经验自然科学本身所提供的事实，以近乎系统的形式描绘出一幅自然界联系的清晰图画。”

3、直接理论来源：德国古典哲学

教师总结：费尔巴哈在唯物主义的成就和黑格尔在辩证法的成就，都是当时相对成熟的理论，马克思批判地继承了它们，使得马克思主义哲学在理论上成为了当时最先进的哲学。

因此，社会的进步、自然科学的发展、思维理论的成熟，都集中在19世纪，这些客观条件都为马克思主义哲学的产生提供了条件。再加上马克思和恩格斯，艰苦卓越的努力，哲学史上的伟大变革——马克思主义哲学诞生了。

（二）马克思主义哲学的基本特征

◇课堂探究：(1)为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性? (2)马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同? ◇探究提示：马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法，都具有局限性。

生：（略）

1、唯物主义和辩证法的统一。

唯物主义和辩证法在古代科学中曾有过自发的结合，在近代二者却处在分离状态，唯物主义是形而上学的，而辩证法是唯心主义的。由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。 2、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。

一切旧哲学在历史观上都是唯心主义的，旧唯物主义企图用唯物主义解释社

会历史，但它不理解劳动、实践的历史作用，因而最终陷入唯心史观。马克思主义哲学还从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 3、实践基础上的科学性与革命性的统一 马克思、恩格斯曾把自己所创立的哲学称为“实践的唯物主义”。他们第一次旨学中引入并科学地论证了实践的观点，阐明了在实践基础上主观与客观、认识实践的统一；强调人们认识世界的目的在于改造世界，强调要将马克思主义哲学者实践、指导实践，变为无产阶级和劳动群众认识世界和改造世界的认识工具和武器。

◇课堂探究： (1)为什么说马克思主义哲学是科学的

(2)为什么说马克思主义哲学是革命的？ 生：（略）

教师总结：①马克思主义哲学的科学性，不仅在于它在自己的研究对象上正确解决了哲学与具体科学的关系，而且也在于它在内容上实现了“两个统一”，同时还在于其全部理论产生于实践的基础之上，又在发挥其方法论威力的同时经受着实践的检验、修正，并在实践中发展，使其保证了旺盛的生命力。②马克思主义哲学的革命性即它的批判性和否定性的品质与精神，它对现存的一切理论、事物和社会制度等都持以批判和否定的理解，同时，又作为一种“实践的唯物主义”“行动的哲学”号召“全世界无产者联合起来”，去创造和迎接新世界。马克思主义哲学的科学性是革命性的前提，革命性是科学性的保证。

（三）马克思主义中国化的三大理论成果

在学生看书回答的基础上，用表格展示内容：

【课堂小结】

本课主要讲解马克思主义哲学的基本常识：追溯其历史渊源，阐释其基本特征，介绍其中国化的理论成果，重点在于理解马克思主义哲学的基本特征，并明白马克思主义是发展的理论。

【课堂板书】

【教学反思】

1、优点：①充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用。

②课堂内容丰富，安排的得当。

2、不足：教师个别语言比较随意，需要改进。