单元复习与测试优秀公开课教案

《经济生活》第三单元

收入与分配教学设计

【教学依据】

本单元为高中政治人教版《经济生活》第三单元，共有4个框题与1个综合探究。《收入与分配》这一单元是从整个社会生产四个环节（生产、分配、交换、消费）的分配环节来讲的。其中涉及个人与国家两个角度，解析了我国当前实行的个人收入分配制度和国家的财政政策。

学习本单元的内容能够帮助学生体会社会再生产的过程，进一步理解大力发展社会主义市场经济和构建社会主义和谐社会的迫切性。

同时，本单元的知识点又是历年“学业水平测试”甚至是高考的“经典”考点，具有十分重要的地位。

本部分复习内容的重点是让学生对多种分配方式、常见税种的全面、准确的理解，而难点则体现在财政的巨大作用及违反税法的四种行为等两大部分的分析上。

【教学目标】

1．知识目标：

（1）通过梳理主干知识，让学生明确本单元复习的重点内容：按劳分配的原因、意义、要求；实行按劳分配和按生产要素分配相结合的必然性；如何促进社会收入分配公平；国家财政和税收的巨大作用。

（2）强调难点、易混知识点，使学生全面、准确地理解多种分配方式，财政的巨大作用，常见的税种及其作用以及违反税法的四种行为。

2．能力目标：理解我国当前实行按劳分配和按生产要素分配相结合、促进社会收入分配公平的必要性、必然性；提高学生对知识点的分析、比较和鉴别能力；强化学生析题、解题、答题的方法和技巧。

3．情感、态度、价值观目标：使学生认识到按劳分配和按生产要素分配相结合的优越性；正确处理国家、企业、居民个人三者的分配关系。帮助学生养成关注生活、关心国家大事的习惯，增强学生的“纳税人”意识；拥护中国共产党在现阶段的分配政策。

【教学重难点】

教学重点：我国的分配方式及其必要性；财政、税收的重大作用。

教学难点：各种分配方式的差异；财政政策和货币政策的异同及实施的经济环境。

【教学方式】

借用现代多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用和学习的主动性。通过搜索整合文字、图片和视频等内容引导学生掌握本单元的重、难知识要点，提高课堂复习的效率合针对性；指导学生充分利用互联网上的各大搜索引擎搜索所需信息，提高学习的自主性和创造性，在庞大的信息资源中加深对所学知识的认识。

【教学过程】

第一课时：按劳分配为主体

多种分配方式并存

问题（一）：我国实行什么样的分配制度？

设计意图：通过这一问题让学生掌握我国分配制度的内容。

师生活动：我国分配制度的内容不困难，困难的是这一问题的分解，可通过下列问题解决：

1.我国收入分配制度的决定因素是什么？

2.坚持按劳分配的必然性和意义是什么？

3.我国确定生产要素按贡献参与分配的意义？

第二课时：收入分配与社会公平

问题（二）如何实现收入分配公平？

设计意图：通过这一问题知道实现收入分配公平的措施

师生活动：找到实现收入分配公平的措施，可通过下列问题深入理解：

1．收入分配公平的含义？

2．收入分配公平的原因？

3．效率与公平的辩证关系？

4．处理效率与公平关系的具体要求？

第三课时：国家财政

问题（三）：国家财政在社会经济生活中的巨大作用？

设计意图：通过这一问题知道国家财政的巨大作用。

师生活动：了解国家财政从哪里来、具体用到哪里，有助于学生理解财政的巨大作用，可通过以下问题深入解决：

1．财政收入的来源？

2．影响财政收入的因素？

3．财政支出的分类？

4．财政收入与支出的关系？

第四课时：征税和纳税

问题（四）：依法纳税的必要性？

设计意图：通过这一问题引导学生理解依法诚信纳税的公民的基本义务

师生活动：了解税收的一般理论知识再结合现实生活违反税法的几种现象和相应的惩罚有助于理解依法纳税的必要性，可通过以下问题深入理解：

1．税收的基本特征？

2．税收的种类？

3．违反税法的几种现象和相应的惩罚？

【知识网络】

【考题链接】

1.我国《深化财税体制改革总体方案》明确了税收法定原则,要求立法者决定全部税收问题,若无相应法律依据,国家不能征税,公民亦无须纳税。这一原则(

B

)

A.以法律手段促进社会财富的合理分配

B.说明了税法是税收的法律依据和保障

C.体现了国家不可以根据需要进行征税

D.反映了税收的强制性

2.2015年3月5日,国务院总理***在《政府工作报告》中提出,2015年推动财税体制改革取得新进展,要“调整完善消费税政策”。这让三次与油价下调“如影随形”的成品油消费税上调,成为2015年“两会”热议的话题。国家提出“调整完善消费税政策”(

C

) ①目的在于增加国家财政收入

②是通过实施财政政策,促进相关行业产品结构调整

③有利于节能环保,引导人们科学消费

④表明政府通过行政手段,对国民经济进行宏观调控

A.①②

B.③④

C.②③

D.①③

3.阅读材料,回答问题。

2017年中央经济工作会议确定,要保持宏观政策的连续性和稳定性。要继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策,加大对民生领域和社会事业的支持保障力度,增加对“三农”、科技、教育、卫生、文化、社会保障、保障性住房、节能环保、中小企业、居民消费、欠发达地区经济发展等方面的支持力度,推动重点领域改革。

(1)上述材料体现财政支出的哪几种形式? (2)结合材料说明财政发挥了怎样的作用。

【参考答案】

(1)对“三农”、欠发达地区经济发展等的投入属于经济建设支出;对科技、教育、卫生、文化、节能环保等方面的投入属于科教文卫事业支出;对社会保障、保障性住房的支持属于社会保障支出。

(2)①国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。大力支持教育、卫生、社会保障、保障性住房等社会建设,加大对节能环保支持力度,体现了这一点。②国家财政具有促进资源合理配置的作用。把支持“三农”作为预算安排和财政工作的重点,增加对欠发达地区的支持力度,体现了这一点。③国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。实施积极的财政政策和稳健的货币政策,保证国民经济平稳较快发展,避免出现大起大落,体现了这一点。