章节复习与测试获奖说课稿

第一节

荒漠化的防治──以我国西北地区为例

教学设计

教学目标：

1.了解西北地区气候干旱的原因和相应的自然景观特征,了解主要沙漠和沙地的主要分布与成因分类；

2.理解干旱是本区最突出的地理特征,也是西北内陆各地理要素的综合体现,是荒漠化形成和发展的地理背景；

3.通过多幅图片的阅读,提高学生的读图分析能力；

4.总结荒漠化的成因，进而学会分析其他灾害的成因。

学情分析 这部分的内容相对简单，图形较多，学生学习起来比较容易。根据学生知识经验和能力水平等，以及之前学习的内容学生掌握起来较快。

重点难点 1.西北地区的自然环境特征

2.以西北地区为例，分析土地荒漠化的原因。

3.通过西北地区荒漠化的学习，形成分析区域环境问题的一般思路和方法。

教学活动

活动1【导入】《荒漠化的防治－－以西北地区为例》

导入：我们生活中所了解的荒漠化是什么意思？说到荒漠化，你会想到哪些关键词？

设计目的：引入新课，激发学生学习兴趣。

活动2【学生讲解】学生读书P16，说出荒漠化发生地区、本质、成因、表现及类型、现状。

设计目的：了解荒漠化的概念、表现及现状；明确荒漠化与荒漠的区别。

活动3【教师讲授】区别荒漠和荒漠化：荒漠是一种景观。荒漠化是演化成荒漠景观的过程。

区别沙漠化和荒漠化：沙漠化属于荒漠化的一种形式。简单地说,荒漠化是指在干旱、半干旱地区和一些半湿润地区,生态环境遭到破坏，造成土地生产力衰退或丧失，形成荒漠或类似荒漠的过程；而沙漠化是指单纯在干旱地区由风力作用引起的沙质荒漠化。

区别沙漠化、石质荒漠化、土壤盐渍化和红色荒漠化

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设计目的：对荒漠化的含义进一步明确。

活动4【活动】[读图]“西北地区的位置和地形”图，要求学生读图分析以下问题，并请同学小组讨论，找代表回答。

（1）西北地区的位置有何特征？

包括哪些省区？

（2）西北地区有哪些地形区？以什么地形为主？

（3）从位置和地形上分析西北地区气候干旱、沙漠广布的原因。 学生讨论回答问题。

设计目的：以西北为例，尝试区域分析的方法。

活动5【讲授】教师总结

（1）位置和范围

位置特点：深居内陆

从行政区划看范围：包括新、宁、甘（北部）、内蒙古（大部）

从地形区看范围：大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城以北

（2）地形特点

地形以高原和盆地为主，东部和中部（内蒙古境内）是辽阔坦荡的高原；西部（新疆境内）是山脉和盆地相间分布。

（3）位置、地形的影响

由于西北地区深居内陆，远离海洋，很少受海洋水汽影响，再加上周边高大山地特别是隆起的青藏高原，进一步阻隔了水汽的进入，干旱就成为了这一地区最突出的自然特征，并且是全球同纬度地区降水量最少、干旱程度最高的地带。干旱是其最为显著的自然特征,并影响到其他环境特征。

活动6【讲授】[板书]（一）西北地区区域地理特征──干旱特征下的地理环境

[过渡]干旱特征对西北地区的自然和人文景观带来了什么影响?下面我们就从西北地区的气候、地貌、河流水文特征、自然植被等方面作简要分析。

①气候：温带大陆性气候，干燥少雨、日照强烈、风力强盛。

②河流：多内流河、河流稀少、发育差。

③地貌：风蚀和风积地貌广布。

④植被：草原、荒漠为主，东西差异明显。

⑤土壤：发育差，有机质少，贫瘠。

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活动7【活动】分析图形 读图“西北地区自东向西降水和植被景观的变化”，据图分析: （1）西北地区的突出景观特色？造成西北地区自然景观自东向西依次更替的原因是什么?这体现自然地域分异的什么规律？

（2）西北地区的自然条件对农业生产有何影响？

设计目的：尝试区域地理环境对区域发展的影响分析，同时提高学生读图能力。

活动8【讲授】教师总结

（1）西北地区自东向西距海越来越远,从海洋带来的水汽越来越少,降水越来越少。从沿海向内陆的分异规律。

（2）该区东部年降水量在200毫米以上，天然降水基本能满足牧草的生长，所以农业生产以草原畜牧业为主；西部降水量在200毫米以下，甚至是50毫米以下，只能依靠高山冰雪融水灌溉,发展绿洲农牧业。

活动9【活动】小组讨论

读图“西北地区土地荒漠化的人为因素”,据图分析以下问题：

（1）荒漠化的人为因素具体表现在哪几个方面？

（2）人们在干旱区过度樵采的原因是什么？

（3）过度放牧、过度开垦为什么会导致土地荒漠化？

设计目的：细致了解荒漠化人为原因，提高学生据图文材料分析问题的能力。

活动10【讲授】[板书]（二）西北地区荒漠化的原因

（1）自然原因

基本条件：气候干旱少雨

物质基础：地面疏松，为沙质沉积物

动力因素：大风日数多且集中

主要自然原因：气候异常可以使脆弱的生态环境失衡

（过渡）自然原因为荒漠化创造条件。人类活动加速加剧这一过程，对现在荒漠化的发展起到了决定性作用。

读框图，分析归纳荒漠化的人为原因是什么？ （2）人为原因

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（1）人口激增对生态环境的压力

（2）人类活动不当，对土地资源、水资源的过度使用和不合理利用 设计目的：形成完整答案，系统展示荒漠化成因。

活动11【活动】[板书]（三）荒漠化防治的对策和措施

读书，说出荒漠化危害、防治内容、原则及防治重点

设计目的：了解荒漠化的危害，防治的基本知识。

活动12【活动】防治措施 读图“植物固沙”、图“沙坡头草方格沙障”,据图探究以下问题: （1）防治荒漠化的有效措施是什么？

（2）防治荒漠化为什么优先选择梭梭、柠条、沙拐枣等固沙植物？

（3）草方格沙障为何能阻挡荒漠化的推进？

设计目的：了解荒漠化的基本措施。

活动13【活动】学生活动，教师总结

（1）恢复自然植被。

（2）这些固沙植物属于灌木丛,贴近地面，有利于降低风速,固定表层沙丘；根系发达，可以吸收地表深层的地下水,易于成活,且能固定沙丘。

（3）沙障一方面可以增加地表粗糙度，削减风力；另一方面能截留水分,提高沙层含水量，有利于固沙植物存活。

活动14【活动】学生活动，教师总结

结合区域地理课本P132有关黄土高原的图文材料，分析黄土高原水土流失的自然和人为原因，并归纳应对措施。

设计目的：对区域生态环境建设的典型问题进行知识迁移，掌握一般的分析方法。

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