问题研究　我的家乡怎样发展PPT配套教学设计内容

区域农业发展与综合开发

——以南方低山丘陵的开发为例

教学设计

授课教师：马中华

教学目标：

1、使学生了解本区农业气候、生物、土地和水资源等优势和存在的问题，使学生明白有优势可以开发，有问题需要整治。

2、使学生了解本区在利用农业资源的过程中产生的生态问题--水土流失，从而警示我们在开发利用南方丘陵低山的过程中必须保护生态环境，实现可持续发展。

教学重点：

1、本区农业资源开发的优势和存在问题是本区农业资源综合开发的基础。

2、本区农业资源开发利用中的生态建设。

教学方法：

讲述与探究式讨论相结合，配以多媒体现代教学手段。

课 时：一课时

教学过程：

导入：南方低山丘陵区地域广阔，资源丰富，物产多样，许多农产品在全国占有重要地位。但这一地区农业开发历史悠久，地形上山丘比重大，可耕地少，随着人口的不断增长，土地负载量日重，人地矛盾日益突出。同时商品经济相对落后，自然资源优势没有充分发挥，制约了经济的发展。

一、低山丘陵区域特征与农业开发

开发南方丘陵山区有很多农业资源的优势，但也存在一定的问题。下面我们逐一探究农业生产的区位条件。

1、地理位置

多媒体展示南方丘陵山区位置（经纬度位置、海陆位置、相对位置），引导学生概括地理位置对农业生产的优势? 结论：低纬度地区、热量带以热带和亚热带为主。沿海地区，受海洋湿润气流影响范围大。

2、地形特征

多媒体展示南方丘陵山区地形图，引导学生讨论并分析：（1）南方丘陵山

区地形特征？（2）地形特征对农业生产的优势、问题? 结论：（1）优势：跨越地势二三级阶梯，地形构成复杂，东部以平原和丘陵为主，西部以盆地和高原为主，丘陵山地多，垂直分异明显，为农业的分层立体布局提供了有利条件。（2）问题：开发不当容易造成水土流失。

3、气候特征

多媒体展示南方丘陵低山区气候类型图、温度带、降水分布图和干湿地区分布图，引导学生讨论分析气候对农业生产的意义。

思考：（1）概述本区气候资源的优势？（2）存在的问题？（3）农业生产如何与气候相适应？

结论：（1）优势：光、热、水资源丰富且配合较好，如夏季高温期与多雨期一致，使农作物在生长旺盛时也获得大量的水分条件。

（2）问题：①每年春季容易受到低温、阴雨影响，对早稻播种不利。原因：本区农事活动较早而冷空气势力有时很强。②降水量季节变化大，春季低温多雨，盛夏高温少雨，都对水稻播种与生长不利。

（3）措施：①

调整农作物种植顺序②发展水利，建立防护林等

4、土壤特征

多媒体展示南方丘陵山区土壤类型图，引导学生讨论分析土壤对农业生产的意义。

思考：（1）南方丘陵低山区土壤资源的特点？（2）土壤特征对农业生产的优势、问题?（3）红壤肥力低，要促进农业的发展，你有怎样的红壤改良措施？

结论：（1）特点：土壤的垂直分异明显，土壤类型多样，红壤（含黄壤）分布广泛。 （2）优势：丘陵山地多，垂直分异明显，土地类型多样，为农业的分层立体布局提供了有利条件。

（3）问题：红壤有机质少，酸性强、土质黏重，为低产土壤。

（4）措施：改良红壤→①施用石灰中和土壤酸度；②种植各种绿肥作物，增加土壤有机质含量；③增施矿质肥料，提高肥力；④在土壤中搀入沙子，改良土壤结构。

5、河流水文特征

多媒体展示南方丘陵山区河流分布图，引导学生讨论并分析：

思考：（1）南方丘陵山区河流水文特征？（2）河流水文特征对农业生产的优势、问题? 结论：（1）优势：中小河流众多，水量大，汛期长，含沙量小，无结冰期的特点，有利于建立水电工程和发展农业灌溉。

（2）问题：流水侵蚀切割强烈，导致地形复杂，开发困难。

设问：以上是影响农业生产布局的自然因素，那么还有哪些因素会影响区域农业布局呢？

劳动力、市场、交通、政策、科技

小结：南方丘陵低山农业资源的优势和问题

地形

有利条件

丘陵山地多，垂直分异明显，利于农业分层多种经营

雨热同期，光、热、水资源丰富，且配合较好

山地垂直差异明显，土地类型多样，可发展立体农业

水能和水资源丰富，有利于发电、灌溉

季风气候不稳定，多气象灾害，伏旱、寒潮、台风

水土流失，旱涝频繁，红壤为低产土壤

流水侵蚀强，地形复杂，开发利用难

不利条件

开发不当易造成水土流失

气候

土壤

河流

社会经济劳动力丰富而廉价，靠近商品性农产品基地，工业城市发展，市场因素

转：南方丘陵低山区开发机遇与挑战并存，开发过程中会遇到怎样的挑战呢？

二、农业开发过程中存在的问题

投影阅读材料和江西省水土流失面积增长统计图，探究与分析：1、南方低山丘陵区面临的重大生态问题是什么？

投影黄土高原与南方丘陵山区水土流失景观图探究：2、与黄土高原相比，南方丘陵山区水土流失的原因是什么？学生讨论，投影展示讨论结果。

讲解：南方丘陵山区水土流失是人多地少的矛盾以及农村地区生活用能问题短缺引起的，要解决水土流失就要从根源上想办法，找措施，现在同学们讨论3、如何解决水土流失问题？

广阔，海陆交通便利

封山育林、优化农业结构，发展立体农业，妥善解决农民生活能源问题。

小结：（投影）水土流失主要成因与措施

板书设计：

一、低山丘陵区域特征与农业开发

1、地理位置

2、地形特征

3、气候特征

4、土壤特征

5、河流水文特征

6、社会经济因素

二、农业开发过程中存在的问题——水土流失

1、水土流失的原因

2、水土流失的防治措施

教学反思：

本节课教学内容密切联系生活实际，在教学过程中要突出以问题为线索，通过探究、讨论、归纳等过程，培养了学生分析、解决问题的能力，教育学生树立可持续发展的观念。