3.2.5 形成报告教案教学设计｜教案在线预览

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分析我校初一级期中考试成绩项目活动学科核心素养：1、针对给定的任务进行需求分析，明确需要解决的关键问题。2、能根据实际将问题转为具体参数的寻找。3、能选择合适软件工具来解决问题。4、能通过分析得到结论，并形成简单的分析报告。内容要求：1.4通过典型的应用实例，了解数据采集、分析和可视化表达的基本方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.2.5 形成报告

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2018-06-28 07:12:00

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学校：廉江市第二中学

3.2.5 形成报告教案教学设计

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关键词：3.2.5 形成报告教案教学设计

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分析我校初一级期中考试成绩项目活动

学科核心素养：

1、针对给定的任务进行需求分析，明确需要解决的关键问题。

2、能根据实际将问题转为具体参数的寻找。

3、能选择合适软件工具来解决问题。

4、能通过分析得到结论，并形成简单的分析报告。

内容要求：

1.4通过典型的应用实例，了解数据采集、分析和可视化表达的基本方法。

1.5根据任务需求，选用恰当的软件或软件工具或平台处理数据，完成分析报告，理解对数据进行保护的意义。

学业要求：了解数据采集、分析和可视化表达的基本方法，能够利用软件工具或平台对数据进行整理、组织、计算与呈现，并能通过技术方法对数据进行保护；在数据分析的基础上，完成分析报告。

情境设计：这是我校初一级期中考试的成绩，你能通过数据分析给他们的这次考试做一小结，并提出一些学习建议吗？

项目主题：对初一级这次考试进行数据分析，形成小结性的简单分析报告。

项目活动：

1、选择软件工具。根据学生实际，确定以EXCEL软件来完成本项目。（注意，教师一定要带学生温习软件，特别是求参数要用到的功

能。）

2、分析项目需求。在教师指导下，确定分析中要找哪些参数，分析结论呈现形式。

3、根据老师演示和短视频开始寻找自己确定的各个参数据。

4、参照老师给出的样本形成自己的报告。

拓展思考：

1、学生活动中最大的困难是参数的确定，所以老师在活动中给出样本，让学生在此基础上增减，可适当降低难度。

2、在参数确定后，寻找各个参数时，由于学生对软件掌握程度差异，部分学生对参数的寻找有困难，所以教师对各种关键参数的寻找方法录制成短视频，让学生结合自身情况，选择性看视频来解决。

3、活动能否达到预期，关键是教师在活动中指导一定要到位，适时提供学生需要的资源。比如：报告参考样本、寻找参数的视频、甚至是求个别参数的表达式。

关于本教案的常见问题

Q：3.2.5 形成报告教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.5 形成报告》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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