3.3.6 作品的发布与评价教学设计｜教案在线预览

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第二章操作系统基础（文件和文件目录第二课时）课题：文件属性教学目标：1、掌握文件的一些属性及其含义。2、了解各种属性在文件操作中的作用。教学重点：1、文件的长度属性及其之间的换算单位2、文件的四种控制属性及其含义教学过程教师活动学生活动一、引入学生复习：上节课我们介绍了文件的概念，以及如下列文件名哪

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所属课文：3.3.6 作品的发布与评价

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3.3.6 作品的发布与评价教学设计

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关键词：3.3.6 作品的发布与评价教学设计

正文

第二章

操作系统基础

（文件和文件目录第二课时）

课题：文件属性

教学目标：1、掌握文件的一些属性及其含义。

2、了解各种属性在文件操作中的作用。

教学重点：1、文件的长度属性及其之间的换算单位

2、文件的四种控制属性及其含义

教学过程

教师活动

学生活动

一、引入

学生复习：

上节课我们介绍了文件的概念，以及如

下列文件名哪些是错误，指出错何给文件取名，我们先来做一个练习巩固一下。

误所在，哪些是正确的，指出它们的类型。

Command.com setup.exe track01.mp3

xue?sheng.txt

l\s.jpg

index.htm 二、正课

一个文件给了它文件名后，相当于一个人有了名字。同样一个文件跟一个人一样还有许多自身的特殊性征

1、

文件的长度

（1）查看一个文本文件README.TXT,容量为(

)KB

(2)查看一个图形文件和视频文件,容量分别为(

)

(

)MB

小结:不同的文件,它们的长度是不一样的即文件的大小是不一样的.我们还要熟悉不同单位之间的换算关系

2、

文件存放的物理位置

(1)介绍主要的存储设备，并认识一下它们的图标。

(2)用画笔作一幅画，命名为L1.BMP .分别存放在A盘和D盘中。

3、

文件的修改时间

指最后一次修改该文件的时间

（1）

怎样显示修改文件时间

（2）

修改时间有何作用

4、

文件的存取和控制

（1）选中文件，单击右键，在弹出的菜单中选择属性项

（2）观察常规标签属性栏中有“只读”

“存档”

“隐藏”

“系统”四个选择框

（3）单击其中一个选项，可以改变当前

学生练习1: (1)

我们的教科书大约有20 个汉字, 它在存放在几张软盘上? (2)

思考一下,文件名长度有何区别?

学生练习2：

(1)在D盘上创建一个文件STUDENT.TXT，把它的存取控制属性改为“隐藏”

(2)把”隐藏”的STUDENT.TXT 文件再修改为”只读”属性

(3)打开”我的文档”找出修改时间在

文件的存取控制属性

三、小结

前面我们已经介绍了文件如何命名，以及文件的一些属性。那么另外有一个问题同学们有没有想过。就是这么多的文件怎样管理，我们才可以方便地去查找。带着这个问题大家回去把（二节的文件目录）预习一下。

2001年9月1日前,长度大于2K的文件

关于本教案的常见问题

Q：3.3.6 作品的发布与评价教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.3.6 作品的发布与评价》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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