问题研究　地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件特级教师教学实录

《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》教学设计

安徽省广德中学 卢燕

【教学目标】

一、知识与技能

1、理解新加坡区域发展与地理环境的关系；

2、学会自主、合作、探究的学习方式；

3、学会分析地理数据图表。

二、过程与方法

1、通过探究性学习的过程，掌握一定的区域研究的方法；

2、学会评价某区域发展的条件。

三、情感态度与价值观

1、培养对地理科学实用性的认识；

2、建立科学发展观。

【教学重难点】

1、新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响；

2、新加坡区域发展的条件评价；

3、新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。

【教学方法】

讲授法、自主学习法、综合分析法

【教具准备】

1、新加坡地图

2、有关新加坡经济发展的图文资料

【课时安排】

1课时

【教学过程】

（导入）

幻灯片展示：新加坡人均国民生产总值1965年为800美元，1976年为2700美元，1984年为7200美元，1988年为9070美元，1989年为10450美元，1990年为11160美元，1991年为14210美元，1992年为15730美元，1994年为22500美元。2008年为34000多美元。

2018年为55000多美元。全球排名第六。从1965年建国初到现在短短的50多年，新加坡就创造了令世界惊叹的经济奇迹。

提问：新加坡这样一个弹丸之地为什么能够在短短的50多年的时间里从社会凋敝、民不聊生发展成为环境优美、社会富足、经济高度发达的社会？其中地理环境为新加坡的经济发展提供了哪些条件？

板书：地理环境为新加坡的经济发展提供了哪些条件？

（新课讲授）

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请第一小组的学生呈现新加坡的地理环境资料，结合资料一分析回答：地理环境特征要从哪些方面分析？

学生展示资料并回答。

教师引导归纳总结并板书：

地理环境特征要从以下方面归纳：

（1）地理位置：地理位置包括海陆位置、纬度位置、交通位置等。（2）气候（3）地形（4）河流（5）自然资源（6）市场（7）劳动力（8）工业基础等。

问题1：新加坡地理位置的优越性表现在哪些方面？

学生分析回答。

教师归纳总结：新加坡地处马六甲海峡的东口，连接太平洋和印度洋，连接亚洲和大洋洲，处在东方“十字路口”的咽喉。新加坡港海阔水深风浪小，是天然良港。

新加坡地理区位优势明显，但是建国初期工业却十分落后，失业率居高不下。

问题2：新加坡哪些地理条件对工业发展不利？

学生分析讨论发言。

教师归纳总结：

①地形平坦，但是地域狭小。

②降水丰富，但是淡水资源不足。

③自然资源匮乏。

④国内市场狭小。

⑤工业基础薄弱，基础设施缺乏。

但是随着时间的推移，国际经济形势发生重大变化，在六七十年代发达国家产业开始出现转移。

请第二组学生展示所查找的新加坡工业发展条件资料。

问题3：促进新加坡主要工业快速发展的有利因素有哪些？

学生讨论、分析、发言。

教师引导归纳总结：新加坡工业发展有利的因素是：

国际背景：

①国际产业转移浪潮席卷新加坡。

②世界经济快速发展，海上石油贸易量大增。

国内背景：

①新加坡海上交通要道和重要港口优势。

②新加坡依靠转口贸易积累了大量资金。

③基础设施得到改善。

④实施对外开放政策，吸引外资，引进先进技术和管理经验。

⑤本国人才丰富，科技力量雄厚。

新加坡依托有利因素着力发展制造业，引进电子产品，发展出口导向型工业，工业得到迅速发展。此时新加坡进入了经济发展的第二个阶段。

问题4：这个阶段新加坡主要发展了哪些工业部门？

学生分析、讨论、发言。

教师进行总结：新加坡依托各种优势，大力发展了与石油运输和港口服务相关的炼油、石油化工、修造船、钻井平台制造等。利用重要港口地位还发展了造船厂。

小结：工业的快速发展，可以促进其它产业的发展。

请第三组同学呈现所查到的新加坡第三产业资料，结合阅读资料3回答下列问题

问题5：新加坡服务业的发展与其地理环境有什么关系？

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学生分析、讨论、发言。

教师进行总结：新加坡依靠其航海和航空枢纽的地位以及热带海岛风光，又发展了交通与电讯、旅游等产业，吸引外资、对外贸易和旅游的扩展，进一步推动了金融服务业的发展。

过渡：新加坡工业、服务业高度发达，那农业发展情况如何呢？

（屏幕显示农业概况）

农业概况：

在国民经济中所占比例不到1%。主要有园艺种植、家禽饲养、水产和蔬菜种植。农业拥有可耕地面积5900公顷，占国土面积的9.5%。粮食全部靠进口，80%的蔬菜从马来西亚、中国、印尼和澳大利亚进口。农业中保存高产值出口性农产品的生产，如种植热带兰花、饲养观赏用的热带鱼，种植一些传统的热带经济作物等。

问题6：新加坡农业发展不利的地理条件有哪些？新加坡是怎样解决农业问题的？

学生分析、讨论，发言。

教师进行总结：新加坡作为城市岛国，可用于农业发展的土地有限，所以农产品主要依赖进口。发展了高产值出口农业。

问题7、哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资？

学生分析、讨论，发言。

教师进行总结：

①新加坡经济发展空间和市场狭小；

②迅速发展的经济和积累的资本需要找到更广阔的发展空间；

③优越的交通位置；

④国家政策的调整；

⑤世界经济全球化的背景，推进区域与区域，国家与国家间的经济合作。

此时新加坡经济发展进入第三阶段：大力向海外投资。

（课堂小结）

新加坡区域经济发展的历史能够深刻反映区域发展的三个阶段，使学生进一步理解地理环境在区域发展不同阶段作用是不同的。在区域发展过程中抓住有利因素，区域经济也能够快速发展。

（板书设计）

问题研究：地理环境对新加坡的经济发展提供发展条件

自然地理要素：地理位置、气候、地形（土地面积）、河流（水源）

人文地理要素：

科学技术、市场、劳动力、工业基础、农业基础、政治因素

（课后作业）

思考：地理环境对我们广德县区域经济发展的有哪些影响？

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