单元复习与测试教学设计实例

高中政治新课程

张家口市怀来县沙城中学

祁振峰

课 题：家庭投资的原则

教学目标：

情感、态度和价值观目标:

1、让学生体验合作学习、网络探究的快乐，通过课堂交流,小组合作学习的形式树立投资理财意识和投资的风险意识。培养观察、思考生活，针对具体问题发表感想和观点的表达能力。

2、增强团队协作意识和参与经济活动的实践能力。

能力目标：

1、运用所学知识、上网查询、查阅资料等方式进行探究，提高学生深入生活、网络、图书，收集信息、选择信息、整理信息的能力；通过对信息的思考分析，养成留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识和风险意识。

2、学生通过学习成果的发布，展示表现自我和交流表达的能力。

知识目标：

1、巩固储蓄、股票、债券、保险的相关知识

。

2、通过活动初步掌握投资理财的原则，并能全面理性地认识家庭投资。

教学重点：家庭投资的原则

教学难点：树立投资理财意识和投资的风险意识。

教学方法：活动探究法 体验教学法

教学手段：多媒体网络

教学活动设计：在学习第六课《投资的选择》的基本理论基础上，要求学生课后查阅有关家庭投资理财的知识，课堂上利用小品表演，让学生分析家庭投资的原则。设置案例让学生分组讨论设计投资方案，其他同学可质疑、或补充完善。并评出一位最佳理财师。最后，学生根据自己的特长做好宣传工作。

1

教学步骤：

教学环节

情

境

导

入

教学过程（师生活动）

1、欣赏歌曲《死了也不卖》

2、展示材料：2008年，发端于美国的金融风暴引设计意图

联系实际，让学生明确理性投资的重要起全球股市暴跌。世界各国银行联手降息，使股票性，激发起学价格有所回升，但由于投资者信心不足，经历了短生的求知欲期反弹后，股市仍然呈一路下跌的态势，全球股民望。学习目标深陷金融风暴的泥潭中。2009年，世界经济又有明确。

导入新课，引回暖的迹象。股民该路向何方？

出本课教学内3、教师引言：新三年，旧三年，缝缝补补又三年；容。让学生培吃不穷，穿不穷，算计不好要受穷。当我们用这些养情感，激发古老的格言来打理今天的钱袋时，是不是还那么得学习兴趣，提心应手呢？

4、展示本节课的课题和探究目标：

2、初步掌握投资理财的原则,能为家庭设计投资理财方案。

3、能全面理性地认识家庭投资，树立理财意识和风险意识。

对课本内容有初步印象。培养学生归纳能力和自主收集信息能力。并在尝试中获得成功的体验。

高学习的关注力。

1、巩固储蓄、股票、债券、保险的相关知识

。

自

主

初

探

展示储蓄、股票、债券和保险的基础知识。

一、

填空

1、商业银行的主要业务有三类：（

）、（

）、（

），

还提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险等。

2、存款利息的计算公式

3、股票投资的收入包括两部分。一部分是（

），即股票持有人作为股东享有的定期从股份公司取得的利润分配收入。投资股票的另一部分收入来源于（

），这种收益有时很高。股票价格的波动有很大的

（

）性。

4、债券是一种（

）证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。我国的债券中，有的可以上市交易，2

从而使相关债券具有较好的（

）

性。

5、现实生活中，我们面临着各种各样的风险。购买保险，正是（

）的有效措施。

合

作

互

探

1、学生表演小品《山丹丹炒股》。

2、思考：小品对我们投资理财有何启示？

创设情境。学生通过场景的3、教师结合学生的回答，总结归纳家庭投资原则：体验，激发学（1）．分散投资原则——通过分散投资规避风险，必须注意选择风险程度不同的投资品种。

（2）．长期投资原则——长期投资是一种投资理念,生的认知冲动。学生利用所学知识，结长期持股是一种投资行为。做股东靠企业发展赢利合所给资料去是投资。想通过做"股民",在股票价格波动中赚取分析解决问差价牟利是投机。

题，使学生感（3）．理性投资原则——理性投资追求"价值投资"；

到学有所用。理性投资要量力而行。

（4）．个性投资原则——投资要从个人特长等实际情小组合作学习能够充分发挥学生的主动性、积极性。

况出发，考虑自身的条件，收入,个性,利用自己的特长爱好和专业知识，不能盲目照搬别人的投资经验。

3

学

生

践

行

1、展示材料：小戴的爸爸、妈妈先后下岗了，单

位一次性补给他们下岗费10万元。下岗后在一家学生利用课本外资企业工作的妈妈建议把这笔钱购买股票，开出基本知识来分租车的爸爸建议买国库券，身体不适的爷爷认为应析和解决实际为全家买人身保险，而正在上高中的小戴则请求家问题，提高学里把这笔钱定期存在银行里，为将 生理论联系实来自己上大学做好准备。

际的能力，提2、请运用所学知识为小戴一 高学生运用和家设计投资理财方案。并说明 分析感性材料设计方案的原因。（分组讨论）

的能力。

创

意

空

间

为提高理财意识和风险意识，创意并展示自己的作激发学生的创品。

1、美术小组：三幅宣传画

2、语言文字小组：三字经和格言

3、网络小组：Flash动画和制作的网页

新意识和创新精神，充分发挥和展示自己的特长。

总

结

提

升

教师总结：“你不理财，财不理你。”理财是长久可使学生更深之计，如何选择投资品种，避免投资风险，积聚财刻地理解政治富，是现代每个人都必须具备的基本素质。理财能理论在实际生力的高低直接影响着一个人的社会经济地位与国活中的应用，家经济发展。请合理投资、合理理财、科学消费。

深化了本课内容。

4

教学资源的整合利用：

科学地对教学资源进行优化整合重组，服务于教学，可以激发学生的学习兴趣，用最少的时间达到最大的教学效果。本节课我利用师生人力资源通过对课程资源的优化整合，如小品的表演，突出了学生的主体作用，拓展了学生思维空间。我还将教科书的课程资源和其他教辅教参类课程资源有机地整合起来。并对教材资源进行必要的结构调整和顺序梳理，合理筛选和处理教学材料和信息，创造性地对教材资源进行整合重组。在教学过程中，我利用网络资源组织教学，通过网络搜集图片、漫画、歌曲、新闻、动画、让学生制作网页等，这既拉近了课堂与现实的距离，丰富了课堂教学的内容，又培养学生的实践能力。

课后推荐拓展：

1、剧本：《山丹丹炒股》

小

崔：大叔大妈，好久不见，股票炒得挺好吧？ 宋丹丹：好啊，那是相当得好！ 小

崔：买的都是啥股票？ 赵本山：都是中石油嘛。 宋丹丹：不说话还能把你憋死？ 赵本山：我看中石油得先把你憋死！ 小

崔：大妈，我听说中石油最近跌得很厉害啊？ 宋丹丹：假象，绝对的假象！不会下蹲的股票是跳不高的。股评 家

说了，买了中石化，生活不用怕；买了中石油，生活不用愁。 赵本山：是啊，那中石油是干蹲不起，啥时候跌停板了也就到底了。 小崔：大妈，看您这身衣服应该挺贵的吧？是不是炒股赚了不少钱呀？ 赵本山：炒股没赚，倒是写书赚了不少。 小

崔：就是那本《套子》吧！ 宋丹丹：那是第一部，相当受中石油股民欢迎！很多股民打电话感谢我让他们避免挨套，有人还给我送面锦旗，上面写着“火眼金睛，避套救星”。我现在正酝酿第二部，书名都想好了，就叫《都是平安惹的祸》，股民那是相当的期待。 小

崔：大叔，你买的是什么股票？ 5

宋丹丹：那他能好意思说吗？中国平安！ 小

崔：大叔，您当时咋想的？ 赵本山：东方财金上做节目的申劲松说,"中国平安"这四个字就值200元,我寻思中国平安从149元跌到100元就是地板价了，没想到地板下面还有地窖，地窖下面还有地狱

，更没想到的是地狱还有十八层！ 宋丹丹：自从那以后你大叔再也不敢笑话我了，最怕听到孙悦那首《祝你平安》，提平安俩字儿就头疼。现在苹果也不吃了,安全门也不走了。哈哈哈哈,都快笑死我了。 赵本山：笑啥玩意？你闻到汽油味不也吐吗！石头凳也不坐了，炒菜也不放油了。 小

崔：看来炒股赚钱还真挺难的。大叔大妈，过年有啥打算？ 宋丹丹：还打算啥呀？搁家解套呗！石油套----岗岗的----老难解了！问君能有几多愁，恰似满仓中石油。 赵本山：我整个锣，没事出去敲一敲：平安无事了！ 2、懒人理财＝50%稳守＋25%稳攻＋25%强攻

公式解读：一半资金购买低风险理财产品用来保本，一半资金投资股票及基金获取风险收益。孙娅在外企工作一年多。她把一半资金放在人民币理财产品和货币市场基金等低风险理财产品上。剩下的一半资金，将其分作“稳攻”和“强攻”两部分：对于前者，孙娅选了一些收益较稳健的理财产品，追求的年收益率在5％-10％不等；另外的25％投入成长型股票和股票型基金中。

“可承担风险比重＝100-目前年龄”

公式解读：进行积极性投资时，以可承担风险比重作为资金分配参照。在某银行工作近4年的魏茜对理财颇有研究。“可承担风险比重＝100-目前年龄”是她遵循的首要原则。魏茜目前26岁，她将闲置资产中74％的资金投入风险较高的积极性投资，主要是股票；剩余的26％作为保守性的投资操作，以定存和债券为主。近两年来收益率一直维持在15％以上。

“基金投资足球队阵型，4一3一2一1”

公式解读：借鉴足球队阵型，对基金投资份额进行分配，起到分散风脸的效果。梁艳的理财方式较为单一，只有基金投资一项。她将自己的基金投资转变6

为“4-3-2-1”的足球队阵型，即40％的资金购买股票型基金，30％的资金购买混合型基金，20％的资金购买货币市场基金，10％的资金购买债券型基金。

——选自http://money1.jrj.com.cn/

3、

看一位中国母亲如何理财

母亲是一名普通的中国老太太，今年80多岁了，每月只靠微薄的退休工资维持生活。可别小看那几个退休工资，在母亲的眼里，那就是锦绣、是美丽的花儿。每个月拿退休金的日子，在母亲的生活中，就像是一个盛大的节日，显得格外得虔诚。这几个退休工资，母亲除了安排好自己的生活以外，就是将剩余的几个钱存在银行里。在这方面，母亲像个“金融专家”：银行的存款年利息是多少？一万块钱存在银行里，扣除了利息税，能拿多少利息。什么时候涨利息了，什么时候降利息了，怎样存钱比较划算，简直如数家珍，清清楚楚。

我却不屑一顾于母亲的这种理财观念。我常常拿出美国老太太的消费观念开导母亲。说人家美国老太太才会享受生活，一生中几乎从不存钱，她们贷款买房子、买车子、外出旅游等等，靠银行贷款享受生活，享受现代文明成果，在她们眼里，这才是现代消费潮流。

母亲听了美国老太太的故事，却说，那是美国老太太的事，我是一个中国老太太。就算我生活在美国，我也会按照我的消费习惯来过日子，不会去学那个美国老太太。

对于母亲的“固执”，我一直耿耿于怀，在心里埋怨她太老土、太落伍了。就她存在银行里的那个几钱能干什么大事，简直是杯水车薪嘛。

可有一天，这“杯水车薪”却使我刮目相看，这哪是什么“杯水车薪”，简直就是“金山”、“银山”，它能帮人渡过难关，雪中送炭！前几年，我突遭人生重大变故，几乎一夜之间，变成了赤贫。在我人生最黑暗的日子里，母亲及时地将自己存在银行里的一笔“巨款”拿出来。我简直不相信自己的眼睛，母亲怎么会有这么多钱？

母亲揶揄道，你们平时总是埋怨我不会享受生活，开导我要吃光、喝光、用光，说那才是现代消费潮流。你们常数叨我平时像个苦行僧，这也舍不得丢，那也凑合着用，买菜尽买便宜货，没有一点情调。不过，你们说你们的，我过我的。7

我这样过日子，心里踏实、温暖。

母亲银行里有几个存款，生活得风风光光，有滋有味。这家孩子上大学了，她包上个大红包；那家媳妇过生日了，她提着礼品去看望。平时，母亲喜欢买点菜，这家看看，那家望望。看到大家日子过得都很平安、舒坦，母亲就会露出欣慰的笑容，将一颗悬着的心放了下来。母亲有几个银行存款，不仅解决了自己的后顾之忧，而且“该出手时就出手”，融洽了亲戚之间的关系，在我们心目中赢得敬重，特别是母亲的理财方式，也渐渐地引起了我们关注和深思，并开始学习母亲这一理财方式。

最近，美国暴发次贷金融危机，几乎一夜之间，华尔街的金融风暴席卷全球。因盲目贷款、盲目消费，手上一点储蓄也没有，美国老太太们几乎一夜之间破了产，只得申请国家救助。痛定思痛，美国老太太开始反思自己的消费习惯，回归到一种理性消费，她们开始关注到中国老太太理财方式，并开始向中国老太太学习了。她们认为，中国老太太有储蓄习惯，这才是一种最保险、最安全、最实用的理财方式。如果早一点向中国老太太学习，这次发生的金融风暴也不会影响到自己的生活了。还是中国老太太说得好：手中有粮，心里不慌啊！

母亲得知美国老太太的生活窘境后，意味深长地对我们说，真是此一时，彼一时。看来，中国老太太勤俭持家过日子的好传统，任何时候都不会过时。

我忽然发现，母亲在这场席卷全球金融危机面前，无疑是一个笑到最后的人。一个普通的中国老太太在这场金融风暴面前，淡定自若，心存五岳。此时，华尔街的那些金融寡头们，也似乎可以从一个普通的中国老太太那里找到一种抑制金融风暴的方式方法。 ——选自http://money1.jrj.com.cn/

4、

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