单元复习与测试课件配套优秀

《〈经济生活〉第二单元复习与测试》教学设计

江苏省江浦高级中学

许开红

一、教学目标：

情感、态度、价值观目标：透视经济生活现象，树立正确的消费观、经营观、就业观和理财观，坚定中国特色社会主义信念。

能力目标：依据***新时代中国特色社会主义经济思想的基本原理，讲述我国社会主义基本经济制度，阐述指导我国经济社会发展的新理念，提升在新时代参与社会主义现代化建设的能力。

知识目标：理解生产与消费的关系；阐释公有制与非公有制经济相互促进、共同发展；比较不同投资理财方式。

二、教学重点：生产与消费关系；企业经营成功的因素

三、教学难点：混合所有制改革意义；选择投资方式的原则

四、教学过程：

第一幕

经济生活—初体验

设计意图：小游戏《经济生活-初体验》，考查学生对当前时事热点的关注度。

1．中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋

幸福

，为中华民族谋

复兴

。

2．我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济已由（高速增长）阶段转向

高质量发展

阶段。

3．2018年中央一号文件是改革开放以来第20个指导“三农”工作的一号文件，该文件聚焦的主题是

实施乡村振兴战略

。

4．十九大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

。

第二幕

经济生活—再判断

设计意图：展示相关本单元相关判断题，考查学生对基础知识的掌握程度。

1．生产与消费相互决定

2．物质资料的生产是人类社会存在与发展的基础

3．国有经济是社会主义经济制度的基础

4．公有资产在所有地方、所有产业中都占优势

5．非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础

6．企业经营成功就是靠提高自主创新能力

7．贷款业务是我国商业银行的基础业务

8．债券和股票都是有价证券，都能定期收取利息

9．就业就是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义

10．依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证

第三幕

经济生活—终决选

设计意图：筛选典型试题，各小组认购试题，以组内合作形式分析、展示。

1．近年来，随着城乡居民收入增长和需求结构升级，人们对农产品品种、品质、品位提出了更高要求，乡村旅游和休闲农业呈井喷式增长态势。这表明

①生产为消费创造动力

②生产决定消费质量和水平

③收入是消费的前提和基础

④消费对生产具有导向作用

1

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2．“叶城的石榴人人夸，库尔勒的香梨甲天下……”随着电子商务在新疆快速发展，物流逐渐通达，消费者可以更便捷地品尝到质优价廉的新疆水果。这体现了

A．生产决定消费的喜好和观念

B．新的消费热点能带动一个产业的成长

C．生产决定消费的质量和水平

D．消费对生产的调整和升级起向导作用

3．短短几年间，M创新科技有限公司从仅有几个合伙人的公司发展成为全球民用小型无人机的领航者。该公司成功的重要原因，在于它专注于产品的态度，在于它“积极尽志，求真品诚”的企业精神。这说明

A．优秀企业文化对企业发展起决定作用

B．优秀企业文化能有效提升企业竞争力

C．打造优秀企业文化是企业发展的目的

D．科技进步是企业文化创新的重要动力

优秀企业家精神：

爱岗敬业、遵纪守法、艰苦奋斗；

创新发展、专注品质、追求卓越；

履行责任、敢于担当、服务社会。

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4．当今家庭理财出现五大趋势：单一存款转向多元化理财；保守转向中高等风险投资；境内转向海外投资；标准化转向私人定制化；线下转向线上线下结合。对此变化，以下推断合理的是

A.投资多元与收益成正比，居民观念不再保守

B.居民收入预期降低，刺激了中高等风险投资

C.金融风险加大，储蓄存款的保值增值功能增强

D.家庭经济实力提升，增强了投资抗风险能力

第四幕

经济生活—再体验

【重温经典】

如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。-----马克思《青年在选择职业时的考虑》

【实践探究】

距离高考30天，离我们的梦想越来越近。如何面对高考，如何选择自己的未来是我们不得不面对的问题。请结合今天所学内容，写一份真正具有反思意义的自我评价和未来规划。

师生齐唱歌曲《阳光总在风雨后》

师生共勉：决战一月不负芳华，高考在即无问西东

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