Learning about Language国家优质课一等奖｜教案在线预览

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Learning about language教学设计一、教学课型Learning about language------important words and sentence pantens 二、教材分析1.教学内容本节课为词汇及运用实践课教学内容为人教版的必修二unit4的learni

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2018-07-27 16:37:00

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学校：衡水市第二中学

Learning about Language国家优质课一等奖

未知

2018-07-27 16:37:00

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关键词：Learning about Language国家优质课一等奖

正文

Learning about language教学设计

一、教学课型

Learning about language------important words and sentence pantens

二、教材分析

1.教学内容本节课为词汇及运用实践课教学内容为人教版的必修二unit4的learning about language部分。

2.教材处理本节课进行的是一堂词汇课。该课对词汇进行了针对性的整理与补充，改变注重传授知识的倾向，用“以学生为主体”的教学模式，

进行了一次实验和探索。

三、学情分析

高一大部分学生的思维活动、学习热情、有强烈的表现欲望和合作精神。在词汇课上，充分调动他们的积极性，词汇学习效果对于他们的英语学习有着重要的意义，这也是笔者一直在考虑如何能够把这节课上的更好的原因。

四、教学目标

1、

学生完成重点单词的学习。

2、培养积极主动的学习意识。

3、建立词汇自主学习模式。

五、教学重点及难点

1.指导学生有效的记忆单词。

2.指导学生注意词汇的积累，并能活学活用，用与实践。

六、设计理念及思路

针对新教材的词汇特点是数量大，涉及面广，词义变化多的特点，经过归类的知识要比零散的

知识记得牢固。因此，以新代旧，既可以系统整理要记忆已经学会的词汇，又可以使其以有效的方式扩展词汇量。

设计的任务由浅入深，有识词到重点理解，步步深入，在整个过程中始终把我词汇的运用，引导学生达成教学任务。

七、教学手段

多媒体辅助教学

和录音机

八、教学过程

Step I

Lead—in

Revision: explain the words. ［设计说明］：从复习开始，起到温故知新的作用，学生很容易进入到词汇的教学中来。通过上下文来学习词汇的意思。

pre—teaching

let the students read the vocabulary after the tape-recorder ［设计说明］：让学生来跟着录音读，引导其正确发音的形成. 同时，让学生在体验、实践、参与中体会词汇学习的乐趣。

Step III

While-teaching

Skill1: explain

the important words

Knowing the important words 1. Give examples to show the words.

2. Help to make the students familiar with the usage of the important words. ［设计说明］：列举重点单词及用法，让学生在讲解中感受其变化和使用。

Skill1: explain

the important

sentence patterns

Knowing the important

sentence patterns

StepⅣ

Review

word-spelling ［设计说明］：带领学生来复习本节课的重难点，有助于知识的积累和运用。

Step V

Homework

Summarize what you have learned ［设计说明］：:让学生整理自己所学的知识，有助于培养自学的能力。

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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