语文学习的自我评价公开课教案｜教案在线预览

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语文学习的自我评价内容分析: 本节课属于人教版必修三的梳理探究部分的内容。给学生提供一种自我学习，自我评价的，自我认知的科学规范的评价手段。学情分析：学生进入高中阶段第三模块的学习，在前两模块学习的基础上，通过对自己语文学习的程度，对自己能力的认识，进一步审视自己的学习方式和习惯，可以更好的指导自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文学习的自我评价

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2018-06-19 07:49:00

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学校：西安市华山中学

语文学习的自我评价公开课教案

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关键词：语文学习的自我评价公开课教案

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语文学习的自我评价

内容分析: 本节课属于人教版必修三的梳理探究部分的内容。给学生提供一种自我学习，自我评价的，自我认知的科学规范的评价手段。

学情分析：学生进入高中阶段第三模块的学习，在前两模块学习的基础上，通过对自己语文学习的程度，对自己能力的认识，进一步审视自己的学习方式和习惯，可以更好的指导自己的语文学习。

三维目标：

知识与技能：自我评价的方式方法

过程与方法：调查问卷，统计分析，反思小结，讨论分享，深入研究。

情感态度价值观：认识自我，提高自我，爱上语文，爱上大语文，通过语文走进传统文化，热爱传统文化，传承发扬传统文化。

教学重点：自我评价的方法指导

教学难点：自己在语文学习中存在的问题，如何突破。

教学过程：

导入：同学们，学习始于模仿但是终于创新，而这中间的桥梁就是我们对自己的实力的了解，对自己正确的认知和中肯的评价是了解自己的第一步。今天就让我们以语文课为契机迈出了解自己的第一步，今天，我们一起来学习语文学习的自我评价，探究前进和创新的方法。

下发语文学习的自我评价表。请同学们花十分钟仔细认真的完成本表格。第二步骤大家分成八个小组，每组六人，互相交换开始评分。统

计好个人分数，统计好小组分数，我们一起算出班级平均分。教师用多媒体展示小组平均分，班级平均分。

各小组成员对学习途径部分，学习计划与习惯部分，学习内容部分，花十分钟讨论自己的收获，体会，或者对此部分内容进行更好，更有效的补充。并由组长做好记录。

讨论结束，我们用进行班级交流，组内推举代表进行发言交流。此处十五分钟左右。

根据学生发言，教师小结。

首先关于学习途径：在生活中学语文，在交流中学语文，在经典中学语文，在好习惯中学语文。

关于计划习惯：有计划，拳不离手，曲不离口。天天分配时间，不间断。练好基本功，学会阅读积累，学会从整体上把握文意。大量识字，记诵名篇。避免单一阅读。

关于学习内容：培养思维习惯，学点逻辑思维的方法，研读考试说明，用心生活，用情写作。

关于学习个性化的指导：勤练笔，形成自己的语言风格，进一步形成自己的思想风格，有自己独立的认识和判断。在此基础上深入理解作品的思想内容，读出自己的体验和感受。写出属于自己的文章，立意，表达，构思，都有创新。

小结反思：本课的自我评价对于语文学习障碍的克服，语文成绩的获得，语文特长的形成，语文素养的提高都有重要的作用，自我评价是一种用不断的反思来进行提高，进步，创新的好方法。不但适用

于语文学习，也适用于其他学科而学习，更适用于一个人终身的学习。

谢谢大家！！

关于本教案的常见问题

Q：语文学习的自我评价公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文学习的自我评价》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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