第二节　资源综合利用　环境保护主要内容及教案内容

第二节

资源综合利用 环境保护

一、教学目标

知识与技能

1.知道化石燃料是重要的自然资源。

2.了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。

3.认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

过程与方法

1.课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料。

2.自主学习，培养学生自学能力。

3.通过设计对化石燃料燃烧产物成分分析的定性定量实验，使学生学会解决物质（气体）检验的一般方法。

情感态度与价值观

1.培养学生对社会的关注意识；

2.知道学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出贡献。

二、教学重难点

【重点】化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

【难点】化石燃料的综合利用

【课型】新授课

【教学模式】问题探究、实验探究

【教具准备】

多媒体课件

【课时安排】

1 课时

三、教学过程

教师活动

一、引入

【观看】

学生活动

用有力的事实引出本节内容，设计意图

多媒体呈现下表：

2004年一次能源消费构成

物质

原油

煤炭

天然气3

全世界

36.8% 27.2% 69.0% 23.7% 2.5% 5.4% 0.8% 6.2% 6.1% 水电

核能

【聆听】

【学生阅读、思考、回答】

【聆听】

【读图4-6】

【自主发言】天然气和石油的综合利用。

激发学生学习兴趣。

培养学生阅读和理解的能力。

培养学生自主学习能力。

中国

22.3% 【引入】从表中可以看出，煤、石油、天然气是当今人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料，如乙烯和苯就是从石油和煤中提取出来的。化石燃料是不可再生能源，其综合利用越来越受人们的重视。这节课我们要学习探讨如何实现化石燃料的综合利用，提高利用率减少化石燃料燃烧所造成的环境污染。

【提问】从煤中可以获得什么样的化工原料呢？

【讲解】煤的综合利用。

【转折】天然气和石油又是如何实现综合利用的呢？

二、环节拓展

【过渡】塑料、合成橡胶和合成纤维三大合成材料，都主要是以石油、煤和天然气为原料生

【聆听】

培养学生的类比迁移能力

培养学生的思考能力和查阅资料的能力。

培养学生关注生活，关心社会的主人翁精神。

培养学生对课堂所学知识的运用能力。

产的。由这些合成材料制得的种类繁多的产品，

在生产和生活中得到广泛的应用。

【多媒体展示】……

【讲解】三大合成材料、合成有机高分子的反应：加聚反应和缩聚反应。

【思考与交流】P99。

【板书】二、环境保护与绿色化学

【观看】

【聆听、思考】

【思考、讨论、各抒

己见】

【讲解】环境问题是指由于人类不合理开发和【聆听】

利用自然资源而造成对生态环境破坏，以及工

农业和人类生活造成的环境污染。对环境情况

的监测、三废治理、寻找源头治理环境污染的

生产工艺等，都是当今化学工作者的首要任务。

【板书】1.环境问题：

化学工作者的首要任务：

【交流、各抒己见】

【交流1】自己掌握的有关环境监测的一些内【聆听】

容。

【讲解】要了解环境污染情况，消除和控制污【交流、各抒己见】

染以及研究污染物的形态、含量等进行分析鉴

定，提供可靠的分析数据。化学工作者正承担【聆听】

着繁重的环境监测工作。

【交流2】导致环境污染的主要因素有哪些？

【板书】2.大气污染物、工业生产中的废水、【思考、讨论】

废渣等固体废弃物。

[学生汇报]

【学生发言】

【思考与交流】1.硫氧化物（SOX）和氮氧化物

（NOX）是酸雨形成的主要元凶，工业上常利用一些廉价易得的化学物质反应加以控制、消除或回收利用。请举例说明这些方法的原理和类型。

【板书】3.酸雨控制：生石灰脱硫

【思考与交流】2.含有大量氮、磷的污水排向湖泊、水库和近海海域，造成了水体的富营养化，出现藻类大量繁殖形成赤潮、水华等严重污染问题。你认为在农村和城市造成的这种水体污染各有什么特点，查阅资料了解有关污染和治理的情况

【板书】水体富营养化污染物：氮、磷化合物。

【投影】水华图片并讲解：水华的形成原理、水华与赤潮的关系。

【讲解]为尽最大限度避免污染，我们应首先实行清洁生产及采用绿色化学原理。

【板书】4.清洁生产：

2CaSO4(s) SO2+2NH3+H2O=== (NH4)2SO4

【思考、交流、畅所欲言】

【聆听、思考】

【观看】

【聆听】

【思考】

CaO(s)+SO2(g)CaSO3(s) 2CaSO3(s)+O2(g)

培养学生通过计算分析问题的能力。

绿色化学：

【讲解】

绿色化学反应理想的绿色化学反应是参加反应的分子中的原子100％转化成产物，实现“零排放”，充分利用了资源，又不产生污染。

培养学生整理、归纳、总结的能力。

五、学习小结

【思路导引】

煤、石油和天然气的综合利用带给我们怎样的启示？

【反思与自我评价】

【小组交流检查】

在设问中引导学生进行反思与自我评价，有利于学生整合知识、增强记忆。

作业：教材P103 习题：6、8、9