1.2.2 信息技术的应用与影响PPT专用课堂实录内容

1教学目标

1、能够说出信息技术的五次革命

2、了解信息技术及其发展历程与发展趋势

3、探索信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响

2学情分析

由于学生是刚从初中到高中的转变阶段,虽然具有一定的基础知识,但对信息技术的概念还没有比较深刻的认识,而且对信息技术的影响也没有正确地认识,加上这个年龄段的学生比较感性,对理论知识的掌握比较不感兴趣。通过课程设置充分调动学生的积极性和创造性。

3重点难点

学习重点: 1、掌握什么是信息技术

2、信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响

学习难点: 1、信息技术概念的理解

2、正确分析信息技术的积极、消极两方面影响

4教学过程

4.1 第二学时

4.1.1教学活动

一、复习旧课：

引导学生回忆信息技术的概念，指出信息技术存在的悠久历史。

二、讲授新课: 举实例：让学生充分认识信息技术有广泛应用

例1：丰富的交流手段

例2：办公自动化管理系统

例3：计算机辅助设计（CAD)

例4：计算机数据分析及状态模拟

例5：专家网上会诊

分小组，让学生讨论，例举生活所见的信息技术应用实例，并对学生代表所讲进行点评。

让学生知道：虚拟现实技术（VR技术），计算机辅助设计（CAD,Computer Aided Design）技术等概念

三、引导学生认识信息技术的影响，知道任何事物都存在两面性的道理。

通过实例：现在我们经常发电子邮件、发电子贺卡给同学好友,经常利用网络交流和联系。不过亲笔的书信也总让人倍感亲切和怀念。适当时候同学们别忘了:寄封信回家给自己的父母和亲人。电视在给人们带来有用信息的同时也带来了负面影响,那些低俗的肥皂剧、大量的暴力场面可能会对人们的心理产生不良的影响,看电视也减少了人们户外活动的时间,甚至影响身体健康。

信息技术产生的积极影响：对社会发展的影响，对科技进步的影响，对人们生活与学习的影响。

四、告之身处信息社会潮流的青年学生，应该怎样正确对待信息技术的影响。

1、培养良好的信息意识2、积极主动地学习和使用现代信息技术,提高信息处理能力3、养成健康使用信息技术的习惯4、遵守信息法规,培养良好的信息情感和信息道德

当我们面对信息技术给我们学习生活带来巨大方便的同时，学生自己应该要有正确的行为方式面对。

五、组织学生诵读《全国青少年网络文明公约》：

要善于网上学习，不浏览不良信息；

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

要增强自护意识，不随意约会网友；

要维护网络安全，不破坏网络秩序；

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

六、总结本堂课学习内容，完成以下课堂练习：

1、我们常说的“IT”是（

）的简称

A．信息技术

B．因特网

C．输入设备

D．手写板

2、总体来说，一切与信息的获取、加工、表达、（

）、管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术.

A.识别

B.显示

C.交换

D.交流

3、下列有关信息技术的描述正确的是

A.通常认为，在人类历史上发生过五次信息技术革命

B.随着信息技术的发展，电子出版物会完全取代纸质出版物

C.信息技术是计算机技术和网络技术的简称

D.英文的使用是信息技术的一次革命

4、不属于信息技术应用的是：

A：人工智能

B：电子商务

C：语音技术

D：纳米技术

5、下面（

）不是信息技术的发展趋势。

A．越来越友好的人机界面

B．越来越个性化的功能设计

C．越来越高的性能价格比

D．越来越复杂的操作步骤

6、下面哪句话是正确的（

）

A．现代的通信和计算机技术的发展产生了信息技术

B．21世纪人类进入信息社会，信息、信息技术就相应产生了。

C．有了人类就有了信息技术

D．有了计算机后就有了信息技术