3.2.2 建立表格课时教学实录

建立表格教学设计

龙川县田家炳中学 执教人：

刘利娴

教学目标：

一、熟练掌握表格处理软件Excel的使用。

二、掌握用Excel根据任务建立表格、初步分析数据。

三、学会Excel软件的求和，求平均数的函数，会对数据进行排序，会使用鼠标填充句柄。

四、能够根据任务需求，熟练使用表格处理软件加工信息，表达意图。

学情分析：

在前面一节中学生学习了运用Word对文字进行编排，但运用 Excel表格来处理和加工信息运用得很少，我们属于山区学校，学生的信息技术水平薄弱，很多学生都还没有用过Excel，有必要对软件使用作一定的介绍，对操作的步骤要耐心讲解。

教学重点：

一、掌握用Excel根据任务建立表格、初步分析数据。

二、学会Excel软件的求和，求平均数的函数，会对数据进行排序，会使用鼠标填充句柄。

教学难点：

如何根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理工具软件加工信息。

教学方法：

讲授法、演示法、任务驱动法、讲练结合。

教学过程：

一．

情景引入

同学们，我们在日常生活、学习和工作中往往会用到表格。比如，我们上学时使用的课程表，月考后的成绩统计表，我国奥运金牌汇总表等等。如果让同学们制作一个表格，你会使用哪些软件？Excel？Word？Wps?怎么做？2020年是奥运年，老师制作了一个我国奥运金牌汇总表，给同学们展示一下。

这张表格是如何制作出来的？如何对表格中的数据进行处理？这个就是我们这节课的内容，利用Excel软件进行建立表格，对表格数据进行初步的处理。下面我们就一步步来学习如何制作表格。

（一）获取数据，建立表格。（1-6项由教师讲解，在软件上操作演示,7项由学生独立完成）

1.先给同学们简单介绍Excel软件，熟悉软件的界面。

2. 明确任务（中国奥运金牌汇总）。

3.构造表格的草图。

4.在软件上设计表格，将金牌数据输入表格。

5.给学生介绍合并单元格功能。

6.表格中删除，插入某一行的功能，复制，粘贴，清除内容等基本功能。

7.给学生布置建立表格的任务。（附以下案例）

最近，高中一年级开展了“文明班集体评优活动”。这次活动作为班级管理的重要内容，每周评比一次，每周公布一次评比结果，以促进各班形成你追我赶、争创文明班集体的良好风气。评比的项目主要有三项：纪律、卫生和礼仪，各项均以100分为满分。年级组对各班在创优活动中的表现进行分析和跟踪，这些记录下来的成绩将作为年度先进班考核的重要依据。（以3个班为例）

如何能图文并茂、直观准确地反映评比的结果？（依据内容建立表格）

注意：

(1)横向输入数据时可用方向箭(→)

(2)纵向输入数据时可用回车键或方向箭(↓)

(3)序列数据可用序列填充功能。

（二）分析数据 1.利用数值计算分析数据，教师利用刚刚建立好的金牌汇总表，对汇总表的数据进行分析。对于奥运会金牌数，我们关注的是获得金牌的总数，哪一届获得的金牌最多，排名如何，为了教学需要，另外加上统计金牌，银牌，铜牌的均值。

2.教师利用软件给学生讲解求和函数，求平均值函数，对数据排序，鼠标句柄的填充等功能，并根据需要将数据保留多少位。

3.给他们自己建立的表格数据进行分析，表格的中的数据信息是相互关联的，利用表格数据处理软件中提供的函数功能，能反映出这些相关联的数据的总体情况。具体任务如下：统计“评优活动”各班各周得分和各个项目年级平均分。分别使用Excel中的“求和”功能完成总分的统计；使用“函数”功能完成“纪律”平均分的统计。利用“鼠标拖动填充柄”方式完成“卫生”、“礼仪”两个项目的统计；根据实际情况，设置利用函数计算所得的数据的格式。（如：将平均成绩设置为保留一位小数点）

（三）修饰表格

1.教师修饰上面建立的奥运金牌汇总表。

（1）设置字体，字号。

（2）设置行高列宽。

（3）给重点内容或者需要突出的内容填充颜色，给字体填充颜色。

2.学生对自己建立的评比活动表格进行修饰，对表格进行适当的修饰，使表格中的数据更直观明了。

（四）拓展任务，由学生独立完成月考成绩的统计，科目中英数三科，统计三科的总分

，每个科目的平均分，并对总分进行排序。（以4个学生的成绩为例）。