综合探究走进哲学问辩人生优质课教案整理是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合探究走进哲学问辩人生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

综合探究　走进哲学　问辩人生优质课教案整理｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合探究 走进哲学 问辩人生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：综合探究　走进哲…优质课教案整理

正文

《走进哲学

问辩人生》教学设计

一【内容分析】

《走进哲学

问辩人生》是生活与哲学第一单元综合探究内容，在前面学习的基础上，本单元综合探究进一步围绕哲学的一些基本知识问题展开，引导学生追寻生活智慧，感悟生活中的哲学，理解生活与哲学的关系，增强学习哲学的兴趣；了解马克思主义哲学的特征和马克思主义哲学在中国的发展，坚持当代中国的马克思主义；探讨马克思主义哲学的作用和学***新时代中国特色社会主义思想的意义。

二【教学目标】

1、知识目标：学生进一步掌握哲学是什么？哲学与我们的生活是什么关系?哲学与具体科学是什么关系?学习马克思主义哲学对我们的生活有什么作用? 2、能力目标:通过引导学生追寻生活智慧，感悟生活中的哲学,说明真正的哲学是时代精神的精华,明确马克思主义哲学的现实意义. 3、情感价值观目标:通过教学过程使学生深刻理解党坚持马克思主义的意义，教育学生重视哲学学习。

三【探究活动建议】

1、课前准备：分组收集资料

第一组观察周围人和事，思考其中包含的哲学道理

第二组查阅历史上富含哲学道理的寓言故事，思考其中的哲学智慧。

第三组收集科学发明事例，思考世界观有其发明创造过程中的作用。

第四组收集包含哲学智慧的成语故事、寓言故事，名言。

2、交流总结：各小组就自己负责的问题向全班同学展示资料和汇报成果（略）

3、教师点评：哲理与人生----学好哲学，终身受益（略）

四【探究路径参考】

1、学生自主阅读P24—25，解决探究活动。（自由发言略）

①中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？

②这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？

③哲学思想的产生与时代课题之间是什么关系？

④应该如何理解理论思维与解决实践课题的关系？

⑤自然科学家为什么如此重视哲学的作用？

⑥结合相关理论，谈谈你对哲学的和自然科学关系的看法？

⑦这段话表达了什么观点？

⑧为什么马克思的话对他影响如此深刻？

⑨结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色社会主义实践中的作用的理解。

2、教师点评总结。

五【理论评析】

1、哲学的功能

（1）具有世界观和方法论的功能

（2）具有指导人们认识世界和改造世界的功能

（3）具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能

2、马克思主义哲学的功能

马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，是建设中国特色社会主义的理论基础。

3、学习马克思主义哲学的作用

（1）帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观（举例略）

（2）帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力。（举例略）

（3）使我们正确对待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。（举例略）

六【结束语】

教师引用历史上的名人名言进行总结。

如：★哲学是人生之导师，至善之良友，罪恶之劲敌，假使没有了哲学，人生又值得什么？

——西塞罗

★一个国家没有哲学，就像一座雄伟壮观的庙中没有神像一样，空空荡荡，徒有其表，因为它没有可信仰的东西，可尊敬的东西。 ——黑格尔

七【课堂作业】

1、哲学的功能是什么？

2、马克思主义哲学的功能及作用分别是什么？

资料摘要

综合探究　走进哲学　问辩人生优质课教案整理